【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。

(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后,生成一種帶有刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________

(3)裝置B和C的集氣瓶里預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是_______(填“B”或“C”)裝置。

【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷 +氧氣二氧化硫 C

【解析】

(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷。

(2)硫燃燒生成二氧化硫氣體二氧化硫有刺激性氣味。

(3)裝置B中放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;裝置C中,鐵絲燃燒放出大量的熱,熔融物會(huì)落到瓶底而炸裂瓶底,集氣瓶底部可放少量的水或放一層細(xì)沙,以防炸裂瓶底,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列填空:

(1)做“木炭的燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,______伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖),夾持鐵絲用到的儀器是_____(填儀器名稱),集氣瓶中水的作用是__________,鐵絲盤成螺旋形的目的__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 試管內(nèi)液面上升

B. 試管內(nèi)溶液變紅色

C. 該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳的密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障,結(jié)合下圖中的儀器回答問(wèn)題

(1)可作熱源的是________(填序號(hào)),若給儀器E中加入塊狀固體,則應(yīng)先將該儀器_______(填“平”、“立”或“斜”)放

(2)若用A和D進(jìn)行過(guò)濾操作,還必須用到圖中的一種儀器是________(填名稱)

(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。

(1)A物質(zhì)的名稱是_________,操作①的名稱是________;操作①中要用到的玻璃儀器有漏斗、__________和玻璃棒.

(2)操作②過(guò)程主要是_______變化(填“物理”或“化學(xué)”);

(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣,液體D_____水。

(4)經(jīng)過(guò)操作以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(3),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復(fù)上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時(shí)間

T1

T2

T3

T4

剩余物質(zhì)量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加熱到T2時(shí)間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____

②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中,人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①用于煉鋼的氣體__________; ②汽水中含有的酸___________;

③天然氣的主要成分__________; ④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________。

(2)水是生命之源,也是人類寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

①活性炭常用于凈水,是利用其______性;

②建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來(lái)水,加入______可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。日常生活中通過(guò)________的方法可降低水的硬度。

③下列做法有利于節(jié)水的是______(填字母序號(hào))。

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車

C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的工藝流程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)二氧化碳處理。

(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_______(填字母序號(hào))。

A.二氧化碳也是一種重要的資源

B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化

C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

(2)已知甲醇的化學(xué)式為CH3OH在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是_____________(填字母序號(hào))。

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)E.乙酸(C2H4O2)

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_______,這樣做有利于_____________

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