【題目】達(dá)州某中學(xué)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定Fe2O3樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù),(樣品中雜質(zhì)不反應(yīng)),回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),擠壓氣球并持續(xù)一段時(shí)間,其目的是
(2)裝置A的作用是 , 裝置C中的現(xiàn)象是
(3)反應(yīng)前準(zhǔn)確稱得樣品Fe2O3質(zhì)量為5g,完全反應(yīng)后裝置C質(zhì)量增加了1.35g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(4)若省去D裝置,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(填“偏大”或“偏小”或“不變”)
【答案】
(1)除去裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
(2)干燥氫氣,白色粉末逐漸變藍(lán)
(3)80%
(4)偏大
【解析】解:(1)因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹,裝置內(nèi)有空氣時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸;(2)濃硫酸具有吸水性,A裝置盛的是濃硫酸,作用是干燥氫氣;氫氣與氧化鐵反應(yīng)會(huì)生成水,無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán).(3)因?yàn)镃中增加的質(zhì)量是生成水的質(zhì)量1.35g,其中氧元素的質(zhì)量是1.35g× =1.2g,F(xiàn)e2O3的質(zhì)量1.2g÷ =4g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=80%,所以答案是:80%(4)如果沒有D裝置,空氣中的水蒸氣會(huì)進(jìn)入U(xiǎn)形管,被無(wú)水硫酸銅所吸收,導(dǎo)致水的質(zhì)量增大,結(jié)果使求得的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的偏大.
所以答案是:(1)除去裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;(2)干燥氫氣;白色粉末逐漸變藍(lán);(3)80%;(4)偏大
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)(化學(xué)性質(zhì):可燃性(用途:高能燃料;氫氧焰焊接,切割金屬);還原性(用途:冶煉金屬)(小結(jié):既有可燃性,又有還原性的物質(zhì) H2、C、CO)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是
A.蒸餾水是純水
B.水可以作任何物質(zhì)的溶劑
C.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的化合物
D.自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫下,過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣.下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最相符的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時(shí),剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)時(shí),生成氧氣的質(zhì)量為。
(2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)屬 (填純凈物、混合物)。
(3)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 (列式計(jì)算)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室存放下列藥品,對(duì)試劑瓶密封性要求最低的是( 。
A.濃鹽酸
B.濃硫酸
C.氯化鈉
D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的稀鹽酸。為能立即確定它是否為稀鹽酸,你認(rèn)為下列做法合理的是
A.猜想假設(shè)B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.查閱資料D.交流討論
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