2．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）三大化石燃料的大量使用，會產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)
生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．防治酸雨產(chǎn)生的措施是減少化石燃料的使用，開發(fā)使用清潔能源．（寫出一點）
（3）化石燃料的燃燒，會導(dǎo)致很多環(huán)境問題．去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM的顆2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒    B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電                D．節(jié)日里燃放鞭炮
（4）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有太陽能（寫一種即可）．

分析 （1）根據(jù)化石燃料的種類回答；
（2）根據(jù)防治酸雨產(chǎn)生的措施分析回答；
（3）根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的原因分析回答；
（4）根據(jù)新能源的種類進行分析解答．

解答 解：（1）化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生能源，
故填：石油，不可再生．
（2）二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物質(zhì)；使用脫硫煤、工廠廢氣、汽車尾氣處理后排放等措施，有利于減少二氧化硫、氮氧化物的排放，從而可以防止產(chǎn)生酸雨．
故填：減少化石燃料的使用，開發(fā)使用清潔能源；
（3）將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒、為方便出行，提倡大量購買和使用私家車、大力發(fā)展火力發(fā)電、節(jié)日里燃放鞭炮等都能夠產(chǎn)生PM2.5．
故填：ABCD．
（4）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有風(fēng)能、地?zé)崮�、太陽能、潮汐能等�?br />故填：太陽能．

點評 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，已經(jīng)引起人們的高度重視，治理污染初見成效，減少化石燃料的使用，大力開發(fā)利用新能源，有利于減緩環(huán)境污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在實驗探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）【設(shè)計實驗方案】同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實驗裝置圖如下）．

（3）【進行實驗】通過實驗及分析，確認(rèn)假設(shè)2成立．則實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾濁�?br />（4）【反思與評價】
①實驗過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體時發(fā)生爆炸．
③從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2015年11月24日上午9時，西和縣隴星銻業(yè)公司崖灣山青尾礦庫二號溢流井隔板破損出現(xiàn)漏沙．經(jīng)初步勘查，約3000立方米尾沙溢出，經(jīng)太石河流入西漢水．右圖是銻元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列關(guān)于銻元素的說法不正確的是   （　　）
A．原子的核電荷數(shù)是51B．元素符號是Sb
C．屬于金屬元素D．相對原子質(zhì)量為121.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）從三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖來看，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同．
（3）根據(jù)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，鈉元素和氯元素位于元素周期表的第三周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì)：請回答問題：

（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；驗證生成的氣體所發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）B中，將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．說明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大性質(zhì)．
（3）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是將燃著的細鐵絲伸入集氣瓶中央．
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．他將鎂和不同含碳量的鐵絲
（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中．
物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
①你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含有的一定量的碳引起的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A～F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，其中C能使澄清石灰水變渾濁，它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：①A+B$\stackrel{點燃}{→}$C ②D$\stackrel{F}{→}$B+E
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為CO2；
（2）上述②中將黑色固體F加入到D的溶液中，觀察到有氣體生成．該氣體的化學(xué)式為O2，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是CDE（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義．
2個氧原子2O； 2個碳酸酸根離子2CO32-； 2個二氧化碳分子2CO2；2個鐵離子2Fe3+；氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；3個氫氧根離子3OH-+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；氫氧化亞鐵中鐵顯+2價$\stackrel{+2}{Fe}$（OH）2；由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe（OH）3．2SO42-2個硫酸根離子；$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素是+2價；2Fe2+2個亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸氣）中的一種或幾種組成．為確定其組成，按氣體通過的先后順序，正確連接的儀器依次是：氣體→A→B→C，氣體從裝置C的a（填“a”或“b”）接可進入；實驗過程分析如圖：

（1）裝置A中黑色粉末變紅色化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；裝置B中無明顯現(xiàn)象；裝置C中澄清石灰水變渾濁；
（2）由實驗現(xiàn)象可以確定原無色氣體中一定含有CO，不能確定是否含有CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，試管口塞上一團脫脂棉．（提示：酚酞遇氨水變紅色）
（1）用儀器A吸取濃氨水，放在試管口的棉花上（10～15滴），A的名稱是膠頭滴管，該儀器的用途是吸取和滴加少量的液體．
（2）實驗中須在試管下放一張白紙．白紙的作用是便于觀察濾紙條的顏色變化．
（3）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅，這說明分子是不停運動的．
（4）如果在實驗中發(fā)現(xiàn)試管里濾紙條沒有變色，而試管口所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了．這一實驗還說明，兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性．

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同步練習(xí)冊答案