18．下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0.03%
B．太陽能、沼氣、氫能等屬于可再生能源
C．地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種，節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
D．將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，可使煤分解成焦炭、煤油和煤氣等許多有用物質(zhì)

分析 A、根據(jù)空氣中稀有氣體的體積含量來分析；
B、根據(jù)再生能源的定義來分析；
C、根據(jù)水資源的分布進(jìn)行解答；
D、根據(jù)煤干餾的產(chǎn)物進(jìn)行分析．

解答 解：A、空氣中稀有氣體的體積含量為0.94%，故說法錯(cuò)誤；
B、太陽能、沼氣、氫能等屬于可再生能源，故說法正確；
C、地球上的水資源僅分為海水和淡水兩種，提高水的利用效益只是節(jié)約用水的一方面，故錯(cuò)誤；
D、將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱能生成新物質(zhì)--焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等，故說法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在能源和資源匱乏的今天，它既是社會(huì)熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，對(duì)于能源主要側(cè)重能源的分類、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等；對(duì)于資源主要考查貯存、開采狀況，以及資源的保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理不合理的是（　�。�
A．有機(jī)物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH也一定小于7
D．化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組元素中都屬于金屬元素的一組是（　�。�
A．Be、He、HgB．H、B、BrC．Al、Ag、AuD．N、Ne、Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的常用方法，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)B．
探究燃燒的條件C．
證明鐵生銹與空氣有關(guān)D．
探究分子的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵．
（2）小蘇打可以用來治療胃酸過多癥．
（3）工業(yè)上可用純堿制取燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小名同學(xué)喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常有一些特別設(shè)想．一天，他用鎂條系著一根鐵釘放進(jìn)硫酸銅溶液中，很快鐵釘表面就覆蓋了一層紫紅色物質(zhì)．同時(shí)，他欣喜地發(fā)現(xiàn)與硫酸銅溶液接觸的鎂帶表面產(chǎn)生了大量氣泡．之后，他直接將鎂帶放入硫酸銅溶液中并將氣體收集，請(qǐng)小詩同學(xué)幫助他驗(yàn)證了氣體成分．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱順序是鐵比銅活潑；
（2）小詩為驗(yàn)證鎂和鐵的活動(dòng)順序，他將鎂帶和鐵釘分別放入等質(zhì)量的10%的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)鎂帶和酸的反應(yīng)速率比鐵快，于是得出鎂的活潑性比鐵強(qiáng)．請(qǐng)你評(píng)價(jià)小詩的結(jié)論不正確，沒有控制鎂和鐵與酸反應(yīng)的接觸面積，所以無法比較鐵與鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱；
（3）為一次性驗(yàn)證Mg、Fe、Cu，三種金屬的活動(dòng)性順序，小詩選擇了在一種液體中同時(shí)放入2 種金屬，并得出正確結(jié)論，則該液體中的陽離子為Fe2+；
小名同學(xué)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的氣體得出硫酸銅溶液顯酸性的結(jié)論，則該氣體名稱為氫氣；反思：驗(yàn)證金屬活動(dòng)順序最好選用金屬與鹽溶液反應(yīng) 方法，這樣可以避免客觀因素帶來的弊端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

a．將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．①元素；②原子．
b．在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是C60．
c．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：甲圖中①代表的元素符號(hào)是Al，乙圖中所示元素的核電荷數(shù)是8，丙圖所示粒子符號(hào)是Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D 四瓶無色溶液，分別是稀硝酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液．為了鑒別出這四種物質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH 試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
（1）請(qǐng)你與實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)共同完成該實(shí)驗(yàn)并填寫報(bào)告：（橫線上為填寫的內(nèi)容）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照B 溶液的pH＜7，
其余溶液的pH＞7		B 是稀硝酸溶液
②另取三支試管，各取少量的A、C、D
溶液，然后分別滴加稀鹽酸A溶液有氣泡產(chǎn)生A 是碳酸鈉溶液
③另取兩支試管，各取少量的C、D 溶
液，用玻璃管分別通入CO2氣體C溶液變渾濁C 是飽和石灰水
（2）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，小剛同學(xué)提出新的想法．他認(rèn)為根據(jù)這四種物質(zhì)的性質(zhì)，不用任何試劑，也能將它們鑒別出來．此后他們進(jìn)行了嘗試并獲得了成功．他們采用的方法是：
將四瓶無色溶液進(jìn)行重新編號(hào)，并將它們兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成氣體，“-”表示無明顯現(xiàn)象）
兩兩混合a+ba+db+cc+d
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象↓-↑-
①他們所得到結(jié)論是：d 是氫氧化鈉．
②請(qǐng)寫出a+b 反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列離子能在使酚酞試劑變紅的溶液中大量存在的是（　�。�
A．H+  Cl-B．NH4+  SO42-C．Fe2+  NO3-D．Na+ CO32-

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