1．消防員用滅火器滅火，滅火器噴出某種氣體使火熄滅，同學(xué)們紛紛猜想滅火器中裝的是什么氣體？
  a．小明猜想是氧氣    b．小剛猜想是氮?dú)?nbsp; c．小紅猜想是二氧化碳
  老師說三人中有一人的豬想是正確的．
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為滅火器中的氣體不可能是氧氣（填氣體名稱），原因是氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）．
（2）隨后同學(xué)們通過實驗驗證，證明小紅的猜想正確，請寫出同學(xué)們的實驗方法和現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

分析 （1）根據(jù)氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）分析；
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析．

解答 解：（1）因為氧氣具有助燃性，所以滅火器中的氣體不可能是氧氣；故填：氧氣、氧氣有助燃性（或氧氣支持燃燒）；
（2）檢驗二氧化碳可以將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳；故填：將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

點評 本題考查了常見氣體的性質(zhì)及檢驗方法，難度不大，依據(jù)氣體的性質(zhì)分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氮?dú)�、氧氣、空�?/td>B．冰、干冰、食醋
C．白磷、水、大理石D．硫磺、氯酸鉀、5%的過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2014年的秋天，我縣以及相鄰市縣出現(xiàn)多次嚴(yán)重的霧霾天氣，極大的影響了人民群眾的正常生活，危害了人們身體健康．
（1）請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，說明產(chǎn)生霧霾天氣的原因．（答兩點即可）
（2）為減少霧霾天氣的發(fā)生，請你提出兩條合理化建議．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中A儀器的名稱是燒杯  ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)庠诟邷貤l件下與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，其中氮化鎂中氮的化合價是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．甲的溶液可用作化肥、電鍍液等，該物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．20℃時，28.6g甲物質(zhì)中加入50g水，所得溶液質(zhì)量為78.6g
B．甲的溶解度是102.5g
C．甲的溶解度隨溫度升高而增大
D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，小紅為探究其成分，進(jìn)行如下實驗分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水和5.28二氧化碳，請通過計算填空：
（1）該物質(zhì)中含氫元素0﹒24g，含碳元素1﹒44g
（2）若含有氧元素，其質(zhì)量為0﹒48g．（若不含氧元素，此空不填）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．我市某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4，MgSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料MgSO4和有關(guān)金屬，實驗過程如圖：

請回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是MgSO4，因此，可將濾液A和濾液B一起蒸發(fā)，其目的是可回收更多的MgSO4．
（2）寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu，，Mg+FeSO4=MgSO4+Fe．
（3）步驟①加入的鎂粉為什么要過量，請你簡要說明理由將廢液中的FeSO4和CuSO4完全反應(yīng)掉．
（4）固體B的物質(zhì)是Mg、Fe、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．炭火燒烤B．鋼絲球刷碗C．潔廁精除垢D．鮮牛奶變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．（1）試管是初中化學(xué)實驗室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實驗中．
舉例：圖③試管口向上傾斜45°，可做加熱液體的實驗．
（2）利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗．

請完成下列問題：
①寫出下列儀器名稱：G集氣瓶，H長頸漏斗．
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ（填字母，下同）．
③實驗室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇的儀器是ABDH．
④檢驗二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿了；
⑤實驗室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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