11．中學(xué)生守則規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙．香煙燃燒的產(chǎn)物中含有大量的致癌物質(zhì)．CO就是其中的一種．
（1）現(xiàn)社會上有一種檢測空氣受CO污染的程度的辦法．原理為：X+5CO=I2+5CO2，根據(jù)此化學(xué)方程式，可推測X的化學(xué)式是I2O5．
（2）根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，C3O2在氧氣中燃燒生成CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）由X+5CO=I2+5CO2可知，每個X中含有2個碘原子和5個氧原子，是五氧化二碘．故填：I2O5．
（2）解：一氧化碳燃燒生成二氧化碳，C3O2在氧氣中燃燒生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2．
故填：C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對下列各種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．打氣筒能把氣體體積壓縮，是因為在增大壓強(qiáng)時氣體分子本身的體積減小了
B．用潮濕的手觸摸電器易造成觸電事故，主要是因為純水能導(dǎo)電
C．在鐵皮的表面鍍鋅能防銹，是因為鋅很難與氧氣反應(yīng)
D．食物腐敗，是因為食物發(fā)生了緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答下列有關(guān)問題．

（1）寫出圖中①、②的儀器名稱：①酒精燈、②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取和收集氧氣，可選用裝置A與C或E（填標(biāo)號）配套，A中靠近試管口處放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，此方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流而炸裂試管．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．E裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部的目的是：為了把集氣瓶中的空氣充分的排出來．
（5）排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．防止水倒流，使試管炸裂．
（6）用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳，小明選用B與E配套成裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B中長頸漏斗的下端管口浸入液面的目的是防止二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出，如何驗證該氣體是二氧化碳？把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（7）通過上述選用發(fā)生裝置的對比，你認(rèn)為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
（8）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．收集氫氣的裝置可選用C或D．（填標(biāo)號）
（9）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵在充足的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）；
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）；
（4）實驗室檢驗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．研究登山隊員常用的供養(yǎng)劑--過氧化鈉（Na2O2）固體，查閱有關(guān)過氧化鈉的信息資料：Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)時均放出大量的熱，置于空氣中易變質(zhì)．
相關(guān)反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑； 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
請回答下列問題：
（1）分析以上信息過氧化鈉固體保存需要隔絕氧氣和水分等物品．
（2）對實驗室久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉固體的成分進(jìn)行探究：
①取少量變質(zhì)的過氧化鈉固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解，根據(jù)實驗現(xiàn)象無氣體放出，可以判斷過氧化鈉固體完全變質(zhì)．
②取少量①的溶液于試管中，滴加過量的硝酸鋇溶液溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明有Na2CO3存在．化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3．
③進(jìn)行試驗操作過濾，滴加無色酚酞（Cu（NO3）2）試液，根據(jù)實驗現(xiàn)象酚酞試液不變紅（藍(lán)色沉淀），則判斷變質(zhì)的過氧化鈉固體由一種成分為Na2CO3組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．為驗證“酸的化學(xué)通性”，某班同學(xué)在實驗室進(jìn)行如下實驗．請分析并回答相關(guān)問題：
（1）寫出能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象：紅色褪去．
（2）要全面驗證酸的化學(xué)通性，D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是Mg（寫一種即可）．
（3）實驗完成后，測得第二支試管pH=5，則該試管中含有的溶質(zhì)是氯化鈉，鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．要使100克10%的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，可采取的方法是（　�。�
A．再加入10克食鹽B．蒸發(fā)掉50克水
C．蒸發(fā)掉45克水D．再加入100克30%食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)空氣和呼出氣體的探究實驗的說法中，正確的是（　�。�
A．人吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳
B．難以觀察到空氣使澄清石灰水變渾濁，所以空氣中不含二氧化碳
C．觀察到燃著的木條在呼出氣體中會熄滅，所以呼出氣體中不含氧氣
D．呼吸過程消耗了氧氣，屬于緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是人體糖類代謝的中間產(chǎn)物，能促進(jìn)肝糖原合成，且不會引起血糖值升高，是適合糖尿病患者食用的食糖代替品．
（1）木糖醇的式量是152．
（2）其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是39.5%（結(jié)果保留至0.1%）

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