世界上的物質(zhì)都是由相應(yīng)的粒子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的，如水、二氧化碳、氨氣等；有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如
 
（舉一例）等；食鹽（ NaCl）是由
 
構(gòu)成．
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：世界上的物質(zhì)都是由相應(yīng)的粒子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、二氧化碳、氨氣等；有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如鐵（鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的）等；食鹽（ NaCl）是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：分子；鐵等；鈉離子和氯離子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　　）
A、電解水時(shí)在負(fù)極產(chǎn)生氧氣
B、電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，裝置a為彈簧夾，b為分液漏斗的活塞（通過(guò)開(kāi)、關(guān)活塞可以隨時(shí)滴加液體）．先關(guān)閉b，打開(kāi)a，將混有少量CO的CO2氣體由左側(cè)導(dǎo)管通入，充分反應(yīng)后，排出的氣體主要是
 
；然后關(guān)閉a，打開(kāi)b，一段時(shí)間后，排出的氣體主要是
 
．寫出反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）正確的是（　　）
A、CaO固體（CaCO3）-加入稀鹽酸
B、CaCl2（HCl ）-加入碳酸鉀
C、K2CO3（KCl）-加水溶解
D、FeSO4（CuSO4）-加入過(guò)量鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

扎西同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽破損的溶液（如圖），已知它是氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液三者中的一種，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性
【提出問(wèn)題】這是一瓶什么溶液？
【提出猜想】
猜想①：氯化鈉溶液    猜想②：氫氧化鈉溶液     猜想③三：碳酸鈉溶液
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）扎西取少量該溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，由此可知，猜想
 
（選填“①”、“②”或“③”）不成立．理由是
 
；
（2）扎西另取少量該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，有
 
產(chǎn)生，反應(yīng)方程式為
 
，于是他得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）請(qǐng)指出儀器的名稱a
 
 b
 
 c
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣還需要一種器材是
 
，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能導(dǎo)致試管炸裂的兩點(diǎn)原因
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小明同學(xué)為測(cè)定雞蛋中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)其他雜志不與酸反應(yīng)），向6.0g干凈的雞蛋殼中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸20g，然后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為23.8g．試計(jì)算：
（1）改反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸鉀銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為：2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，請(qǐng)推斷X的化學(xué)式（　�。�
A、NH3
B、H2O
C、H2
D、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①儀器⑤的名稱是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 

②如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制取氣體裝置應(yīng)選儀器
 

③如果用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣，制取裝置最好選用
 
其文字表達(dá)式為
 

④比較②和③兩種制取氧氣的方法，最好選用③的原因是
 

⑤把分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案