4.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,發(fā)生裝置可選用ABC,收集裝置可選用除E以外的F;其反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號);寫出其反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置ABC,氧氣不易溶于水,還可用排水法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式,結(jié)合裝置特點分析解答;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,并據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式;
(4)驗滿驗滿方法為:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷.

解答 解:(1)標號儀器是長頸漏斗;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置ABC,氧氣不易溶于水,還可用排水法收集,反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,因為分液漏斗可控制液體的滴加速率,進而可控制產(chǎn)生氣體的量,不需氧氣時不再滴加,可節(jié)約藥品;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)驗滿驗滿方法為:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)ABC;F;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;
(3)D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿.

點評 明確制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取方法、常用儀器和驗滿方法,即可結(jié)合題意順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列歸類正確的是(  )
選項
A混合物煤、石油、冰水
B有機物甲烷、酒精、葡萄糖
C合成材料合金、合成橡膠、合成纖維
D復(fù)合肥料碳酸氫銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.我校某興趣小組對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.說明:石蠟的密度比水的密度小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三 層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1秒后取出,可以看到火柴梗的a(填字母)處最先炭化.說明:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)在蠟燭燃燒的過程中,某同學(xué)把一只干冷的燒杯罩在火焰的上方,現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧,說明蠟燭燃燒有水生成;然后迅速將燒杯倒過來,注入澄清石灰水,振蕩后的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒有二氧化碳 生成.請寫出石蠟燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
(4)蠟燭熄滅后,某同學(xué)立即用火柴點燃從燭芯冒出的白煙,現(xiàn)象是白煙能繼續(xù)點燃,說明白煙具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,能一步實現(xiàn)的是( 。
A.CaCO3→Ca(OH)2B.Fe2O3→Fe(OH)3C.AgCl→AgNO3D.Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示裝置,向試管里的水中加入一定量的下列物質(zhì)后:使U形管內(nèi)左側(cè)a處液面升高的物質(zhì)是(  )
A.氫氧化鈉固體B.蔗糖固體C.硝酸銨固體D.氯化鈉晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.下面是實驗室常用的制取和收集氣體的裝置,請回答:

(1)寫出圖中標號儀器a的名稱錐形瓶.
(2)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是AD,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;若用F裝置收集,則二氧化碳應(yīng)從b(填”b“或”c“端進入.
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)實驗室可選用B裝置來制取氧氣,選用該裝置的理由是高錳酸鉀是固體,反應(yīng)需要加熱,試管口的棉花可以防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管.
(5)用C裝置收集氣體,要看到氣泡連續(xù)、均勻冒出時,才把導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有兩瓶無色氣體,已知是空氣和二氧化碳,請設(shè)計一個實驗區(qū)分兩瓶氣體.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.我們通過電解水的實驗研究水的組成,該實驗的結(jié)論是( 。
A.水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B.水是由氫、氧原子組成的
C.水是由水分子構(gòu)成的
D.水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.物理變化時,沒有其他物質(zhì)生成,但物質(zhì)狀態(tài)一定改變
B.物理變化過程中同時發(fā)生化學(xué)變化
C.化學(xué)變化過程中同時發(fā)生物理變化
D.變化時伴隨發(fā)生的放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象,這中變化一定是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案