12．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CaCO3→Ca（OH）2B．Fe2O3→Fe（OH）3C．AgCl→AgNO3D．Na2CO3→NaOH

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、CaCO3在高溫的條件下分解為CaO，不能直接得到Ca（OH）2，故錯(cuò)誤；
B、Fe2O3屬于堿性氧化物，與氫氧化鈉不能反應(yīng)，即不能直接得到Fe（OH）3，故錯(cuò)誤；
C、AgCl不溶于硝酸，不能直接得到AgNO3，故錯(cuò)誤；
D、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，該物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，能一步實(shí)現(xiàn)，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述不正確的是（　�。�
A．組裝儀器一般遵循的原則是：從左到右，先下后上
B．玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
C．取用液體藥品的規(guī)則是：應(yīng)該按照最少量1mL取用
D．讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是：視線與量筒內(nèi)液體凹液面保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．電器著火時(shí)立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)
C．到煤窯中挖煤用火把照明
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列堿和酸液混合，若恰好完全反應(yīng)，所得溶液幾乎不導(dǎo)電的是（　　）
A．Cu（OH）2、HClB．Cu（OH）2、HNO3C．Ba（OH）2、H2SO4D．NaOH、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．初三化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時(shí)，對收集呼出氣體的方法進(jìn)行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，如圖，打開A、B兩端的止水夾，在A端向瓶內(nèi)吹氣，待水全部排出后，關(guān)閉A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出的氣體．
（1）能否從B端向瓶內(nèi)吹氣？不能，理由是因?yàn)槿绻麖腂端向瓶內(nèi)吹氣，瓶中的水不能排出
（2）請你設(shè)計(jì)一種不需要打開橡皮塞便能向瓶內(nèi)加入澄清石灰水的簡便方法（可選擇你所需要的用品）可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小紅在做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解速率．
（1）從你能想到的因素中，寫出其中兩項(xiàng)，并預(yù)測此因素對食鹽溶解速率的影響：因素①溫度，你的預(yù)測溫度越高，食鹽溶解越快；因素②是否攪拌，你的預(yù)測攪拌使食鹽溶解更快；
（2）從你所列因素中選出一個(gè)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測．你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：溫度．取兩燒杯體積一樣但溫度不同的水，分別加入質(zhì)量相同、顆粒大小一樣的少量食鹽，分別記錄食鹽完全溶解所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用ABC，收集裝置可選用除E以外的F；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟：
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣態(tài)、具有可燃性．
（3）猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口．假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱鋼絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的鋼絲變成紅色
假設(shè)③：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端手入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃假設(shè)③成立
試用火焰點(diǎn)燃．
取下長玻璃管，打開濕毛巾．

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