【題目】為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律,將一定質量的鋅粉和銀粉加入Cu(NO3)2溶液中,充分反應,實驗過程及實驗現(xiàn)象如下圖所示,則下列判斷中正確的是( 。
A.濾液中可能含有Ag+
B.濾渣中可能含有單質鋅
C.濾液中一定含有Cu2+
D.濾渣中一定含有單質銅
【答案】D
【解析】
在金屬活動性順序中,鋅>銅>銀,鋅能與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,銀不與硝酸銅反應,濾渣中加入鹽酸,有氣體產生,說明加入的鋅過量,所以把銅全部置換出來,濾渣中含有銅和過量的鋅,濾液中含有硝酸鋅。
A、銀與硝酸銅不反應,濾液中不可能含有Ag+,故A錯誤,不符合題意;
B、濾渣中加入鹽酸,有氣體產生,說明,濾渣中一定含有鋅,故B錯誤,不符合題意;
C、濾渣中加入鹽酸,有氣體產生,說明加入的鋅過量,所以把銅全部置換出來,濾液中不含有Cu2+,故C錯誤,不符合題意;
D、濾渣中加入鹽酸,有氣體產生,說明加入的鋅過量,所以把銅全部置換出來,濾渣中含有銅和過量的鋅,故D正確誤,符合題意。
故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是(________)
A 甲的溶解度大于乙的溶解度
B t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲
C t2℃時甲和乙溶液溶質的質量分數一定相等
D 當甲中含有少量乙時,可以用降溫結晶的方法提純甲
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【題目】下列圖像分別與選項中的操作項對應,其中不合理的是
A.往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
B.某溫度下,將KNO3固體不斷地加入水中
C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.持續(xù)不斷地加熱一定質量的高錳酸鉀固體
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_______________;
(2)若用裝置 A 制取氧氣,則該反應的化學方程式為_____________;
(3)實驗室制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______________(填字母)。
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t2℃,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為_____。
(2)_____(填“t1℃”或“t2℃”)時,A、C兩物質的溶解度相等。
(3)t2℃,將30克A物質投入50克水中充分溶解,所得溶液的質量為_____克。
(4)t2℃,將A、B、C三種飽和溶液分別降溫到t1℃,此時A、B、C三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序為_____。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是_________(選填裝置字母序號,下同)。該裝置內發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→______→______(填字母序號)。
(4)檢驗氣體是否是二氧化碳的操作方法是______。
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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學學習中學過的物質,回答問題。
(1)甲是生命活動中最重要的氣體單質能供給呼吸,甲是_____(寫化學式)。
(2)乙是化合物既可以作氣體燃料,又可以用來冶煉金屬鐵。乙的化學式是_____;乙與氧化鐵反應的化學方程式是_____。
(3)丙可以由丁與水在常溫下反應制得,丙常用來改良酸性土壤,丁的化學式為_____。
(4)下列有關丙和丁敘述正確的是_____(填字母序號)。
A 丁與水的反應屬于化合反應
B 丙的溶液易吸收空氣中的水分而變質,所以需密封保存
C 向滴有酚酞試液的丙的溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液最終為無色,則所得溶液中的溶質一定只有一種
D 將少量丁加到丙的飽和溶液中,溶液變渾濁(恢復到原溫度),反應后溶液中溶質和溶劑的質量一定減小,溶質的質量分數不變
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【題目】小亮同學發(fā)現(xiàn)實驗室利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量,實驗結果并不準確。為什么呢?
(進行猜想)(1)裝置漏氣;
(2)____________,導致裝置內有氧氣剩余。
(實驗與交流)在老師的指導下,小亮分別用過量的紅磷和白磷進行實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣的濃度分別為8.84%和3.21%,請問產生上述結果的原因可能是:________________。
(再探究)小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)鐵粉在潮濕的空氣中易生銹(Fe2O3﹒xH2O),利用鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質又進行了實驗(如圖),實驗后測得的數據如下表:
實驗前體積 | 實驗后體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸溜水 | 燒杯內剩余蒸溜水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
計算出空氣氧氣體積含量為________(計算結果保留一位小數)
(結論與反思)通過上述實驗探究,選擇 _________(填物質名稱)進行實驗,可減小實驗誤差。
(拓展延伸)銅也能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕生成銅綠[主要成分為Cu2 (OH)2CO3],若將上圖實驗中的鐵粉換成銅粉進行實驗,請判斷能否較準確的測定空氣中氧氣的含量,并說明理由:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120°C下發(fā)生反應,反應微觀模型如圖所示。
(1)金原子對____(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
(2)發(fā)生反應的化學方程式為___。此反應過程中元素化合價不變的是___。
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