分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,試管口放棉花是為了防止加熱時 高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)排空氣法收集氣體,導(dǎo)管伸入瓶底是為了排盡瓶內(nèi)空氣;
(5)據(jù)排水法收集氣體的注意事項解答;
(6)排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水,氧氣密度比空氣大,還可用向上排空氣法收集;
(7)據(jù)給試管加熱的注意事項解答;
(8)排水法收集氧氣不純,可能是瓶內(nèi)未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集,導(dǎo)致瓶內(nèi)混入空氣;
(9)試管炸裂的可能原因有:試管外壁有水未擦干,加熱時未預(yù)熱,收集外壁先熄燈后移導(dǎo)管等;
(10)氧氣能用向上排空氣法收集,是因為其密度比空氣大;
(11)二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,所以可循環(huán)使用;
(12)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,據(jù)此書寫方程式,并據(jù)氫氣密度和溶解性選擇收集裝置;
(13)向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,并據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管和酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放棉花是為了防止加熱時 高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
(4)排空氣法收集氣體,導(dǎo)管伸入瓶底是為了排盡瓶內(nèi)空氣;
(5)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是開始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣,會導(dǎo)致收集的氧氣不純;而開始收集氧氣的適宜時刻是 氣泡連續(xù)、均勻冒出時.當(dāng)集氣瓶口有 大氣泡冒出時,表明收集滿了,此時需要將玻璃片在水面下蓋住集氣瓶口,把集氣瓶移出水面后正放在桌子上,因為氧氣的密度比空氣大,停止加熱后,先 移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(6)排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水,氧氣密度比空氣大,還可用向上排空氣法收集;
(7)試管加熱之前要預(yù)熱,防止受熱不均試管炸裂;試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(8)排水法收集氧氣不純,可能是瓶內(nèi)未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集,導(dǎo)致瓶內(nèi)混入空氣;
(9)試管炸裂的可能原因有:試管外壁有水未擦干,加熱時未預(yù)熱,收集外壁先熄燈后移導(dǎo)管等;
(10)氧氣能用向上排空氣法收集,是因為其密度比空氣大;
(11)二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,所以可循環(huán)使用;
(12)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(13)向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
故答案為:(1)試管;酒精燈;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(4)為了把空氣充分排出來;
(5)開始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣;氣泡連續(xù)、均勻冒出時;大氣泡;正放;氧氣的密度比空氣大;將導(dǎo)管從水槽中移出;熄滅酒精燈;防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;
(6)氧氣不易溶于水;向上排空氣;
(7)預(yù)熱;防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(8)集氣瓶未裝滿水(或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集);
(9)試管外壁有水未擦干(合理均可);
(10)氧氣的密度比空氣大;
(11)二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(12)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C;E;
(13)澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
點評 本考點綜合考查了儀器的名稱、反應(yīng)原理、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,注意事項、氧氣的驗滿和注意事項等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA | |
B. | 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 | |
C. | 圖b方框橫線上的數(shù)字是9 | |
D. | 鈉元素屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 | B. | 將生活污水直接排放到河流中 | ||
C. | 倡導(dǎo)使用一次性筷子 | D. | 化工廠廢氣直接排放到大氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “人造空氣”比空氣中的氮氣含量低 | |
B. | “人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣 | |
C. | “人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 氮氣對航天員呼吸沒有任何作用,因此“人造空氣”可以不需要氮氣 |
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