為測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫
酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g。
(1)生成氫氣的質(zhì)量為_(kāi)______;
(2)計(jì)算原合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】(1)0.1克(2)67.5%
【解析】
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,對(duì)該粒子的說(shuō)法正確的是( )
A. 該粒子的是鋁元素 B. 該結(jié)構(gòu)為離子結(jié)構(gòu)示意圖
C. 該微粒帶17個(gè)單位正電荷 D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)被中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦以及另外兩名科學(xué)家獲得.屠呦呦的貢獻(xiàn)是在上世紀(jì)七、八十年代創(chuàng)制新型抗瘧疾藥﹣﹣青蒿素和雙氫蒿素,全球數(shù)億人因這種“中國(guó)神藥”而收益,青蒿素的分子式為C15H22O5,請(qǐng)回答:
(1)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 (填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(3)青蒿素分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________________________,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的現(xiàn)象是:________________________________,圖中所示稱(chēng)量的質(zhì)量是_______g。
(2)實(shí)驗(yàn)2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象:______________________________,可得出的結(jié)論是:__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.44% B. 46% C. 54% D. 64%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是( )
A.干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑 B.小蘇打在做饅頭時(shí)作發(fā)酵劑
C.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰塊制成冰雕 B.利用膜法從海水中獲得淡水
C.泥土燒成瓷器 D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述錯(cuò)誤的是( )
A.鋁可用作導(dǎo)線(xiàn) B.醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒
C.氫氧化鈉可用作調(diào)味品 D.二氧化碳可以用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
操作和保存藥品不當(dāng),標(biāo)簽常常易損毀,F(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標(biāo)簽已破損(如下圖),但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一種,某興趣小組同學(xué)決定對(duì)四瓶破損標(biāo)簽溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(實(shí)驗(yàn)另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液):
【提出問(wèn)題】標(biāo)簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液?
【實(shí)驗(yàn)探究1】第④瓶試劑肯定是: (寫(xiě)化學(xué)式)。
【實(shí)驗(yàn)探究2】興趣小組對(duì)①②③④瓶溶液進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1 | 取①②③瓶溶液少量 于三支試管中,分別 加入酚酞試液 |
| 酚酞試液不能將其中 的一種溶液鑒別出來(lái) |
2 | 再、佗冖燮咳芤荷 量于另外三支試管中 分別加入 溶液 | 加入了①溶液的試管 中 ; 其余兩支試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 | ①瓶溶液為Na2CO3 |
3 | 、冖燮咳芤荷倭坑 兩支試管中,分別加 入 溶液 | 加入了②溶液的試管 中 ; 加入了③溶液的試管 中 ; | ②瓶溶液為 ③瓶溶液為 Ca(OH)2 |
【反思與交流】為了防止標(biāo)簽發(fā)生破損,我們?cè)趦A倒溶液時(shí)應(yīng)注意: 。
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