6．請回答下列有關(guān)金屬的問題．
（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？鋁的外面有一層致密的氧化物保護(hù)膜．
（2）如圖是某探究實驗裝置圖．一段時間后，能觀察到U型管左高右低（填左高右低或左低右高或左右相平）（裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平） 
（3）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．請判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序．Y＞X＞Ag＞Z．

分析 （1）從鋁在空氣中易被氧化考慮；
（2）鐵釘在潮濕的環(huán)境中易于氧氣發(fā)生反應(yīng)，從而使密封試管內(nèi)的氧氣密度與壓強(qiáng)均發(fā)生了改變；
（3）金屬的活動性順序最初是由化學(xué)家根據(jù)金屬間的置換反應(yīng)，進(jìn)行分析．

解答 解：（1）鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，附著在鋁的表面，阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；
（2）鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹，消耗了密封試管內(nèi)的氧氣，使其壓強(qiáng)減小，外界大氣壓不變，故U型管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升；
（3）根據(jù)Y能與稀H2SO4反應(yīng)而X不能，推知Y的活動性大于X的活動性；由“X和Z浸入AgNO3溶液中，X表面有Ag析出而Z無變化”推知：X的活動性大于Ag，而Z的活動性小于Ag，綜上所述則有Y＞X＞Ag＞Z，選用的X，其活動性要排在H與Ag之間即可，如Cu、Hg等；
故答案是：
（1）鋁的外面有一層致密的氧化物保護(hù)膜； （2）左高右低； （3）Y＞X＞Ag＞Z

點評 本題綜合考查的是金屬的化學(xué)性質(zhì)及其性質(zhì)的應(yīng)用，難度不大，掌握鐵生銹的條件、原理、金屬活動性應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故．
核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機(jī)發(fā)電．
圖二為核電站爆炸事故模擬圖．海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水
變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當(dāng)溫度超過1200℃時，鋯（Zr）與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2）和氫氣．大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房，與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸．

依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：
（1）從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學(xué)變化的相同點是產(chǎn)生新物質(zhì)；從原子的變化上看，核變化與化學(xué)變化的不同點是核變化中原子發(fā)生改變，而化學(xué)變化中原子不發(fā)生變化．
（2）圖一為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息，下列關(guān)于該原子的說法正確的是AB．
A．钚是金屬元素         B．钚原子核外有94個電子
C．钚元素的中子數(shù)94     D．钚的相對原子質(zhì)量為244g
（3）鋯（Zr）與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為Zr+2H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2．
（4）寫出氫氣發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（5）我國核電站多數(shù)采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，這樣做有什么優(yōu)點？氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在研究可燃物的燃燒條件時，某同學(xué)做了如圖所示實驗．
（1）燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，可能的原因是B（填字母序號）．
A．燃燒產(chǎn)生了二氧化碳     B．氧氣耗盡
（2）該改進(jìn)裝置的明顯優(yōu)點是減少污染（環(huán)保）．
（3）該實驗中熱水的作用是①提高溫度 ②隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑D．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
（1）實驗室用高錳酸鉀固體制備氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）鐵絲在純氧中燃燒：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）有氫氣參加的化合反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（4）加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我們做實驗必須確保實驗安全．
（1）不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道．現(xiàn)在桌面有一瓶無色氣體，請簡述打開玻璃片后如何聞其氣味應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中．
（2）點燃可燃性氣體前，必須驗純．檢驗氣體純度的方法：先收集一小試管氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氣體不純，不能點燃；如果聽到輕微的爆鳴聲，說明氣體較純，可以點燃．
（3）正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)．在連接玻璃儀器時，要小心，以免使玻璃管折斷刺傷手掌．如：在容器口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡膠塞時，應(yīng)手拿橡膠塞，把橡膠塞慢慢旋轉(zhuǎn)著塞進(jìn)容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號填空：
①表示同種元素的是：BD；  ②在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是A；③達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是：CD； ④表示離子的是：D．⑤化學(xué)性質(zhì)相似的是CD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．把4.9克氯酸鉀和1.62克二氧化錳混合后加熱，到不再反應(yīng)為止，剩余固體的質(zhì)量為4.6g，問：
（1）可得到的氧氣多少克？
（2）同時可得到氯化鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或配平化學(xué)方程式（14分每題2分）
①實驗室加熱分解高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑
②鎂帶在氧氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4
④分解過氧化氫和二氧化錳混合物2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
⑤1Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑥1CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①③，屬于分解反應(yīng)的是②④．

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