8.人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體存在,其化學(xué)式為Ca10(PO46(OH)2.如圖是某牛奶包裝盒的部分文字,請你仔細(xì)閱讀后
回答下列問題:
(1)羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為1004
(2)羥基磷酸鈣中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為192:1
(3)一盒牛奶中含鈣至少為0.28g.(精確到0.01g)
(4)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%.(精確到0.1%) (此小題需要解答過程)

分析 (1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行解答;
(2)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;
(3)由標(biāo)簽可知,100mL牛奶中,含鈣的質(zhì)量至少為0.11g,先算出250mL是100mL的幾倍,再乘以100mL牛奶中含鈣的質(zhì)量即可;
(4)根據(jù)羥基磷酸鈣的化學(xué)式可知,羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%解答.

解答 解:(1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO46(OH)2]的相對分子質(zhì)量為:40×10+(31+16×4)×6+(1+16)×2=1004;故答案為:1004;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得[Ca10(PO46(OH)2]中O、H元素質(zhì)量比為:(16×24):(1×2)=192:1;故填:192:1;
(3)根據(jù)標(biāo)簽可知,100mL牛奶中,含鈣的質(zhì)量至少為0.11g,一盒牛奶是250mL,含有鈣元素的質(zhì)量為250mL÷100mL×0.11g≈0.28g;故填:0.28;
(4)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{40×10}{1004}×100%$≈39.8%;故填:39.8%.

點評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
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12.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素
B.相同元素的原子其原子核一定相同
C.一種元素變?yōu)榱硪环N元素,一定變化的是質(zhì)子數(shù)
D.微粒失去電子一定變?yōu)殛栯x子

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19.下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布撲滅B.圖書檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅C.一種元素在同一種化合物中只顯一種化合價D.石油油井著火,用大量水澆滅

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16.煉鐵廠在選擇鐵礦石煉鐵時,不僅要考慮鐵礦石中含銨量的高低,還要防止冶煉過程中的產(chǎn)物對空氣造成污染.從環(huán)保的角度分析,下列鐵礦石中不宜選用的是( 。
A.黃鐵礦(主要成分FeS2B.赤鐵礦(主要成分Fe2O3
C.磁鐵礦(主要成分Fe3O4D.碣鐵礦【主要成分Fe2O3•H2O)

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3.現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品22.8g,溶于308.6g水中,若向該溶液中加入一定量的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),生成沉淀質(zhì)量為39.4g.此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
計算:(1)原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)所加氯化鋇溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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13.學(xué)習(xí)化學(xué),建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系,就能更深入地認(rèn)識和方
便地表示物質(zhì)的組成與變化.
(1)某同學(xué)繪制的知識間聯(lián)系圖(如圖所示).其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”).

(2)如圖為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息.

甲圖所示元素的元素符號是Al,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是8,丙圖所示的粒子可用符號表示為Mg2+
(3)鎂能在空氣中燃燒,在煙花和照明彈中含有鎂粉.鎂在空氣中反應(yīng)的微觀過程如圖示,請結(jié)合圖示回答問題:

①上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
③根據(jù)上述變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會發(fā)生變化的是ABD(填序號).
A.元素的種類  B.原子的質(zhì)量  C.分子的種類    D.原子的數(shù)目.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)對課本加熱銅綠的實驗改為如圖所示進(jìn)行,請回答下列問題:
(1)該實驗中可觀察到的現(xiàn)象有綠色粉末受熱后變成黑色,澄清的石灰水變渾濁,試管壁有水珠
(2)銅在潮濕空氣中,與氧氣、水、二氧化碳常溫下反應(yīng)生成銅綠.請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
(3)根據(jù)上述信息,銅在實驗室該如何保存?密封保存
(4)實驗中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂
(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)該先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈,這是為了防止水倒吸,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗.實驗步驟如下:先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
(提示:濃硫酸只吸收水,氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳)實驗數(shù)據(jù)如下表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6

(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為1.8g,二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
(3)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是蠟燭燃燒時,氧氣也參與反應(yīng),故理論上,裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量.
(4)該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?不能(填“能”或“不能”),理由是空氣中水蒸氣和二氧化碳也分別被吸收到裝置Ⅱ和裝置Ⅲ中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時,將其置于右盤上,而砝碼放在左盤.當(dāng)天平平衡時,讀數(shù)為10.8g,游碼最大刻度值1g,則藥品的實際質(zhì)量為( 。
A.9.8gB.8.2gC.9.2gD.無法確定

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同步練習(xí)冊答案