14．有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂�，水的去污能力將大為增�?qiáng)．下列對(duì)水的理解不正確的是（　�。�
A．“普通水”里含有氧分子B．“普通水”是混合物
C．蒸餾可以達(dá)到上述目的D．“普通水”含氮?dú)獠贿m合養(yǎng)魚(yú)

分析 “普通水”中含有氮?dú)夂脱鯕�，說(shuō)明含有氮分子和氧分子，由于氧氣能溶于水而使水中含有氧氣，則氧元素會(huì)以化合態(tài)及游離態(tài)兩種形式存在于水中．

解答 解：A、由于氧氣能溶于水，所以水中含有氧氣的分子，理解正確．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、“普通水”中溶有氮?dú)狻⒀鯕�，其他雜質(zhì)，屬于混合物，理解正確．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、蒸餾可以使普通水變?yōu)檎麴s水，蒸餾水屬于純凈物，所以蒸餾可以達(dá)到上述目的，理解正確．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、“普通水”含氮?dú)猓材芎醒鯕�，所以適合養(yǎng)魚(yú)，理解錯(cuò)誤，故此選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的組成，學(xué)生應(yīng)緊扣習(xí)題中的信息，利用好信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，能很好的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)新信息的抽取和應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．低碳節(jié)能，減少溫室氣體的排放，是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)主題，下列不是為了減少二氧化碳排放的做法是（　�。�
A．少開(kāi)私家車，多坐公交車B．多利用太陽(yáng)能熱水器，使用熱水
C．隨手關(guān)燈以節(jié)約電能D．少用氟利昂做致冷劑的冰箱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2009年突遇寒冬，全國(guó)很多大城市用電緊張，燈泡是家庭中常用的照明用具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）燈泡中充入的氮?dú)獾淖饔檬鞘裁矗?br />（2）燈泡底座用的是金屬鋁，比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用什么辦法？（答一種即可）
（3）燈泡內(nèi)作燈絲常用鎢絲，你知道是為什么嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）填寫下列圖1中空白．

（2）圖2是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問(wèn)題
①A物質(zhì)屬于單質(zhì)（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
②該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
③根據(jù)圖2，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條）化學(xué)反應(yīng)中分子可分成原子，原子不能再分（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小波用實(shí)驗(yàn)的方法區(qū)分稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記做A和B）．
（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體．則A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O；
（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)分A、B兩溶液，這種試劑是①（填序號(hào)）．
①石蕊溶液    ②CuSO4溶液    ③NaOH溶液    ④KCl溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．天津港“8.12”特大火災(zāi)爆炸事故，是因?yàn)閹?kù)房?jī)?nèi)存放的硝酸銨分解，金屬鈉與水反應(yīng)，二者的生成物混合而引起的．
已知：2NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O，金屬鈉遇水劇烈反產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時(shí)釋放出大量的熱；
（1）X的化學(xué)式為N2；
（2）金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（3）引起爆炸的原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（4）對(duì)于硝酸銨的下列說(shuō)法正確的是B；
A．硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)      
B．硝酸銨應(yīng)低溫存放
C．硝酸銨中含有氧分子，容易造成爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為木炭在氧氣中燃燒，并驗(yàn)證生成物的實(shí)驗(yàn)操作流程：

（1）在實(shí)驗(yàn)C中我們觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱．
（2）為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是上而下緩慢伸入．．
（3）D操作中燒杯里的液體是澄清的石灰水，倒入集氣瓶，振蕩后集氣瓶?jī)?nèi)觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）D中x=8；  
（2）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（3）A、B、C、D四種粒子中，屬于陽(yáng)離子是A（填序號(hào)），屬于原子的是BD（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點(diǎn)燃或加熱條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氧氣能夠用于登山或潛水
D．氧氣能夠用于搶救危急病人，是利用它能夠呼吸

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