14．用元素符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的四種元素，由多到少的順序依次為O、Si、Al、Fe，其中含量最多的金屬元素是Al．
（2）2個(gè)氧原子2O．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）地殼中含量最多的前四種元素按含量由多到少排列依次為氧、硅、鋁、鐵，其符號(hào)分別為：O、Si、Al、Fe；
地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其符號(hào)為：Al；
（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為：2O；
故答案為：（1）O、Si、Al、Fe；Al；（2）2O；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列處理方法不正確的是（　　）
A．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
B．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶
C．房屋因電線老化著火，立即用水澆滅
D．遇到火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．利用海水提取粗鹽的過(guò)程如下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）一定質(zhì)量的海水，通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)不變（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到玻璃棒，其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流（填“引流”或“加快溶解”）．
（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：A．稱量及量取B．計(jì)算C．溶解D．裝瓶貼標(biāo)簽．其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD（填字母）．
②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要再加水的體積是100ml．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中的儀器：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗，發(fā)生裝置應(yīng)選B（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）的原因是反應(yīng)物為固體與液體，反應(yīng)不需要加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是CO2溶于水，密度比空氣大．
（3）若用G裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸．
（5）D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．
X的化學(xué)式為：H2O．
②制取并收集NH3，從圖中選擇A和G．
（7）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于水（H2O）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
B．水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．水分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著
D．純凈的水是無(wú)色無(wú)味的透明液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．果汁C．碘鹽D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是（　　）
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液加入酚酞試液加入稀鹽酸
B濃鹽酸和濃硫酸打開(kāi)瓶蓋觀察滴在紙上觀察
C石灰水與氫氧化鈉溶液通入二氧化碳?xì)怏w加入紫色石蕊溶液
D生石灰和熟石灰加水觀察加水后分別加入酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氧氣，小亮用稀鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所提供裝置如圖所示：①制取H2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），其中反應(yīng)得化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
②為了收集一瓶純凈干燥的H2，所用裝置連接順序是3-e-f-a-b-g-h，（填接口序號(hào)字母）
（2）某同學(xué)向鹽酸和氯化鋇的混合物中駐地加入碳酸鈉溶液，記錄滴入的碳酸鈉溶液（橫坐標(biāo)）變化關(guān)系如圖所示：請(qǐng)回答些列問(wèn)題：
①圖中OA段的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生
②反應(yīng)到如圖中C點(diǎn)時(shí)所得到溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．海洋是巨大的資源寶庫(kù)，人類提取海水中的化學(xué)元素，來(lái)制備有多種用途的物質(zhì)．廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂，就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的．工業(yè)上從海水中提取單質(zhì)鎂的過(guò)程如圖所示：

（1）在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的步驟是③（填序號(hào)）．
（2）海水中本身就含有氯化鎂，請(qǐng)分析①、②兩步的目的是富集MgCl2，得出純凈的MgCl2．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產(chǎn)過(guò)程中的第①步．他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g，加入適量水完全溶解后，與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液混合充分反應(yīng)，記錄的生成的沉淀與加入的NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

①當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaCl（寫(xiě)化學(xué)式）．
②原混合物中MgCl2的質(zhì)量為19g．
③當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液100g時(shí)，試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液中NaCl溶質(zhì)的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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