1．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的．到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自然界中存在的和實(shí)驗(yàn)室合成的物質(zhì)超過(guò)三千萬(wàn)種，并且化學(xué)家還在以每年近百萬(wàn)種的速度繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的新物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在下表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成
（用化學(xué)式表示）		構(gòu)成物質(zhì)的微粒
（用符號(hào)表示）		物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比
氧氣O2
過(guò)氧化氫mH：mO=1：l6
熟石灰Ca（OH）2

分析 應(yīng)利用分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系及元素質(zhì)量比的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：氧氣、過(guò)氧化氫都是由分子構(gòu)成的，熟石灰是由離子構(gòu)成的．
構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子，其符號(hào)為：O2；
過(guò)氧化氫是由顯+1價(jià)的氫元素和顯-1價(jià)的氧元素組成，其化學(xué)式為：H2O2；構(gòu)成過(guò)氧化氫的微粒是過(guò)氧化氫分子，其符號(hào)為：H2O2；
其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：（1×2）：（16×2）=1：16；
熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣是由顯+2價(jià)的鈣元素和顯-1價(jià)的氫氧根組成，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；它是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，其符號(hào)分別為：Ca2+、OH-；氫氧化鈣中含有三種元素，其質(zhì)量比為Ca：O：H=40：（16×2）：（1×2）=20：16：1；
故答案為：

物質(zhì)名稱物質(zhì)組成
（用化學(xué)式表示）		構(gòu)成物質(zhì)的微粒
（用符號(hào)表示）		物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比
氧氣O2
過(guò)氧化氫H2O2H2O2mH：mO=1：l6
熟石灰Ca2+、OH-；mCa：mO：mH=20：16：1

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握化學(xué)式的書寫和物質(zhì)的構(gòu)成和元素質(zhì)量比的計(jì)算方法是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．電解含雜質(zhì)2%的水36kg，可生成H2質(zhì)量為多少？（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)A中，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或沙子，其目的是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底．
（2）實(shí)驗(yàn)B瓶?jī)?nèi)先裝一定量水的目的是吸收二氧化硫，防止生成物二氧化硫擴(kuò)散到空氣中，污染空氣．為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，裝有硫粉的燃燒匙應(yīng)緩慢（填“快速”或“緩慢”）伸入集氣瓶中．
（3）寫出A中反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．2010年10月1日，嫦娥二號(hào)在長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭的運(yùn)載下成功發(fā)射．其中火箭的一級(jí)和二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)所用的燃料是一種叫做偏二甲肼的化合物，助燃劑是四氧化二氮，二者反應(yīng)的產(chǎn)物是水，二氧化碳和另一種空氣中含量最多的氣體．在三級(jí)上采用的是氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)，上部是裝有液態(tài)氫氣的燃燒劑箱，下部是裝有液態(tài)氧氣的氧化劑箱．請(qǐng)寫出以上兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）偏二甲肼+四氧化二氮$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+氮?dú)?水；   
（2）氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖1所示：

根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）碳酸氫銨是由4 種元素組成的，各元素的質(zhì)量比N：H：C：O為14：5：12：48．
（2）寫出碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解．
【提出問題】
A．為什么要避免高溫天氣使用？
B．這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？
帶著這些問題，她取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．
【查找資料】
A．堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣． B．濃硫酸能吸收氨氣．
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】
她設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置：
（3）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（4）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學(xué)式為NH3．
（5）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，試管口出現(xiàn)小水珠，同時(shí)觀察到B中的現(xiàn)象是變渾濁．
（6）碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
【含量分析】
將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變．
她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量               150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量151.7g
（7）由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g，其中氮元素的質(zhì)量為1.4g．
（8）通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮量為14%．（用百分?jǐn)?shù)表示）
（9）請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（表示寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．鑒別黃銅（銅鋅合金）和黃金：用硫酸鋅溶液來(lái)鑒別
B．除去銅粉中的木炭粉：將混合物在空氣中充分灼燒
C．制取少量硫酸亞鐵溶液：將過(guò)量的鐵粉與稀硫酸混合充分反應(yīng)后，過(guò)濾
D．分離銅和銀的固體混合物：加入適量硝酸銀溶液，過(guò)濾，洗滌，烘干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．上海世博會(huì)于10月31日閉幕，在閉幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．焰火表演B．霓虹燈表演C．音樂噴泉D．氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)學(xué)“3”的意義：
（1）Al3+一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷             
（2）NH3一個(gè)氨氣分子中含有3個(gè)氫原子
（3）3H2氫氣分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)．

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