【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,學(xué)好化學(xué)能解決生活和學(xué)習(xí)中的很多問(wèn)題。

1)加碘食鹽中含有一定量的碘酸鉀(KIO3), 在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是_____;

2)氮?dú)饽苡糜谑称贩栏且驗(yàn)槠渚哂?/span>________的化學(xué)性質(zhì)

3)酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),不要驚慌,應(yīng)立即________

4)農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為噴灌,滴灌,可以達(dá)到________的目的

【答案】+5 不活潑 用濕抹布蓋滅 節(jié)約用水

【解析】

1)加碘食鹽中含有一定量的碘酸鉀(KIO3),化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,鉀元素為+1價(jià),氧元素顯-價(jià),在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià);

2)氮?dú)饽苡糜谑称贩栏,是因(yàn)槌叵拢獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;

3)酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),不要驚慌,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅,原理是隔絕氧氣;

4)農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為噴灌,滴灌,可以達(dá)到節(jié)約用水的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.兩種化合物之間的反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)可能不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列事實(shí),從化學(xué)的視角進(jìn)行微觀解釋不正確的是( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

過(guò)氧化氫可分解得到水和氧氣

分子是可以再分的

B

夏天鋼軌之間的縫隙變小

原子之間有間隔,夏天溫度高,原子間的間隔變大,導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大

C

搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D

25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中

氧分子的體積變小

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實(shí)驗(yàn),又觀察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的如下說(shuō)法,其中正確的是( )

①生成的氣體可能是氫氣

②完全反應(yīng)后溶液呈黃色

③實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)

④由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動(dòng)性順序:CuFe

⑤硫酸銅溶液可能顯酸性

⑥重做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何意義

A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2011929日,天宮一號(hào)成功發(fā)射,天宮一號(hào)在升天前加注的火箭燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4),下列有關(guān)偏二甲肼的說(shuō)法不正確的是(

A.偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

B.偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60

C.偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成

D.偏二甲肼中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶失去標(biāo)簽的白色粉末,只知它們分別是氯化鈉和碳酸鋇(難溶于水),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。將實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論填寫在下列表格中。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

__________

__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié)。以下認(rèn)識(shí)完全正確的是

A對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)

B對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣

用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳

二氧化碳排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

生活污水排放對(duì)水質(zhì)影響不大

C對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)

D對(duì)化學(xué)史的認(rèn)識(shí)

一氧化碳有可燃性,因此可用于煉鐵

活性炭具有吸附性,用于冰箱除臭

門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律

拉瓦錫對(duì)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)貢獻(xiàn)巨大

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來(lái)水。某市自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示:

進(jìn)水一沉淀池→沙濾池一吸附池→殺菌池→用戶

1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤_____。

2)沙濾池可將_____過(guò)濾除去。

3)活性炭吸附池的作用是_____。

4)要鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水,可向自來(lái)水樣品中加入適量的_____,攪拌,如果觀察到_____,則樣品為軟水。

5)軟化硬水的方法有很多,在日常生活中常用_____法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象,其中不合理的是( 。

A.聞到桂花的香味-----分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升-----汞原子間隔變大

C.吹氣球時(shí)氣球脹大-----分子間隔增大

D.100mL苯和100mL冰醋酸混合后體積大于200mL-----微粒間存在間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案