【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,學(xué)好化學(xué)能解決生活和學(xué)習(xí)中的很多問(wèn)題。
(1)加碘食鹽中含有一定量的碘酸鉀(KIO3), 在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是_____;
(2)氮?dú)饽苡糜谑称贩栏且驗(yàn)槠渚哂?/span>________的化學(xué)性質(zhì)
(3)酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),不要驚慌,應(yīng)立即________
(4)農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為噴灌,滴灌,可以達(dá)到________的目的
【答案】+5 不活潑 用濕抹布蓋滅 節(jié)約用水
【解析】
(1)加碘食鹽中含有一定量的碘酸鉀(KIO3),化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,鉀元素為+1價(jià),氧元素顯-價(jià),在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià);
(2)氮?dú)饽苡糜谑称贩栏,是因(yàn)槌叵拢獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),不要驚慌,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅,原理是隔絕氧氣;
(4)農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為噴灌,滴灌,可以達(dá)到節(jié)約用水的目的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.兩種化合物之間的反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)可能不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列事實(shí),從化學(xué)的視角進(jìn)行微觀解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 過(guò)氧化氫可分解得到水和氧氣 | 分子是可以再分的 |
B | 夏天鋼軌之間的縫隙變小 | 原子之間有間隔,夏天溫度高,原子間的間隔變大,導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大 |
C | 搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo) | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實(shí)驗(yàn),又觀察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的如下說(shuō)法,其中正確的是( )
①生成的氣體可能是氫氣
②完全反應(yīng)后溶液呈黃色
③實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)
④由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動(dòng)性順序:Cu>Fe
⑤硫酸銅溶液可能顯酸性
⑥重做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何意義
A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年9月29日,“天宮一號(hào)”成功發(fā)射,“天宮一號(hào)”在升天前加注的火箭燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4),下列有關(guān)偏二甲肼的說(shuō)法不正確的是( )
A.偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B.偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60
C.偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成
D.偏二甲肼中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶失去標(biāo)簽的白色粉末,只知它們分別是氯化鈉和碳酸鋇(難溶于水),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。將實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論填寫在下列表格中。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
__________ | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié)。以下認(rèn)識(shí)完全正確的是
A對(duì)除雜的認(rèn)識(shí) | B對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) |
①用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣 ②用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 | ①二氧化碳排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) ②生活污水排放對(duì)水質(zhì)影響不大 |
C對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí) | D對(duì)化學(xué)史的認(rèn)識(shí) |
①一氧化碳有可燃性,因此可用于煉鐵 ②活性炭具有吸附性,用于冰箱除臭 | ①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律 ②拉瓦錫對(duì)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)貢獻(xiàn)巨大 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來(lái)水。某市自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示:
進(jìn)水一沉淀池→沙濾池一吸附池→殺菌池→用戶
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤_____。
(2)沙濾池可將_____過(guò)濾除去。
(3)活性炭吸附池的作用是_____。
(4)要鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水,可向自來(lái)水樣品中加入適量的_____,攪拌,如果觀察到_____,則樣品為軟水。
(5)軟化硬水的方法有很多,在日常生活中常用_____法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象,其中不合理的是( 。
A.聞到桂花的香味-----分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升-----汞原子間隔變大
C.吹氣球時(shí)氣球脹大-----分子間隔增大
D.100mL苯和100mL冰醋酸混合后體積大于200mL-----微粒間存在間隔
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