14．某同學(xué)在家中找到一種白色粉末，到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖，對此粉末成分判斷正確的是（　�。�
A．該粉末可能是CaCO3B．該粉末一定是堿
C．該粉末可能是Na2CO3D．該粉末中一定含有CO32-

分析 A、碳酸鈣難溶于水；
B、所有的堿性溶液都能夠使酚酞變紅；
C、碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；
D、碳酸根離子和碳酸氫根離子可以與氫離子結(jié)合生成二氧化碳?xì)怏w．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中得到的是無色溶液，而碳酸鈣難溶于水，故A錯(cuò)；
B、堿的溶液固然可以使酚酞變紅，但并不是說能使酚酞變紅的就是堿這是不對的，因?yàn)橛械柠}溶液呈堿性，同樣能使酚酞變紅，故B錯(cuò)；
C、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶液都是堿性的，都可以是酚酞變紅，并且都能夠和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故C對；
D、碳酸根離子和碳酸氫根離子可以與氫離子結(jié)合生成二氧化碳?xì)怏w，能夠產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，故可能含有這兩種離子，故D錯(cuò)；
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)，知道碳酸鹽的溶液呈堿性，同時(shí)要明白并不是呈堿性的溶液都是堿的溶液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進(jìn)行探究．
探究：利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．

（1）步驟①的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是Cu；溶液乙中的溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可證明水由氫、氧元素組成
B．水分子可以再分，而氫原子和氧原子不能再分
C．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2
D．在水中加少量氫氧化鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略）．下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)①③中MnO2均為催化劑
C．反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物D．C、P、Fe均可在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將一些氧化銅粉末加入到盛有100克 14%的硫酸溶液的容器中，微熱至氧化銅全部溶解．再向該藍(lán)色溶液中加入鐵粉16.8克，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后得到氣體0.036克；再把容器中混和物過濾、干燥，仍得到固體物質(zhì)16.8克．求：
（1）最后的固體物質(zhì)中有多少克鐵粉？
（2）原加入的氧化銅質(zhì)量是多少克？
（3）最后得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)以鋅和稀鹽酸為原料制取和收集純凈、干燥的氫氣．制取的氫氣中常含有少量HCl氣體和水分，可使用下列裝置對氣體進(jìn)行凈化．

（1）氣體進(jìn)出的正確順序是（填導(dǎo)管口的標(biāo)號）：a→d→e→b→c
（2）濃硫酸的作用是吸收水分，干燥氫氣
（3）氫氧化鈉溶液的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲做成螺旋狀目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL．
（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng)．
（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是空氣中的氧氣沒有完全被紅磷全部消耗掉（合理即可）（寫出其中一種）．
（4）紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．
（5）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的防止生成的五氧化二磷污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，請分析并填空：

（1）小明同學(xué)選用AC裝置的組合來制取某常見氣體，請幫他寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若小明同學(xué)選用AF裝置的組合制取該氣體，則a應(yīng)與b連接（填“b”或“c”）
（2）裝置B與A相比，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率．
（3）小麗利用AD裝置組合制取CO2氣體，并將CO2通入某澄清石灰水中，觀察到石灰水沒有變渾濁，請分析造成此現(xiàn)象的可能原因鹽酸濃度大（答一條即可）

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