【題目】根據(jù)下圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）溫度為_________℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。

（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中，_______的溶解度受溫度影響最小。

（3）分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，對所得溶液的敘述正確的___________（填序號）

A．甲、丙都是飽和溶液

B．所含溶劑質(zhì)量：甲=丙

C．溶液的質(zhì)量：甲＞丙

D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞丙

【答案】（1）t2 （2）乙 （3）D

【解析】（1）在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。溫度為t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。（2）由圖可知，甲、乙、丙三種物質(zhì)中，乙的溶解度受溫度影響最小。（3）飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度÷（溶解度+100g）×100% 。分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，甲和乙的溶解度變小有晶體析出，得t1℃時的飽和溶液，t1℃時乙的溶解度大于甲的溶解度，丙在降溫時溶解度變大，成為不飽和溶液，但溶質(zhì)不變，等于t3℃時的溶解度，小于甲t1℃時的溶解度，，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲＞丙，但是溶液質(zhì)量甲<丙；t3℃甲的溶解度比乙的大，等量溶液中，丙溶液中溶劑比甲溶液中的多。降溫時溶劑質(zhì)量不變，仍然丙溶液中溶劑比甲溶液中的多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。

①反應(yīng)中鎂原子失去2個電子形成鎂離子，在此過程中一定不會發(fā)生改變的是__________。

A.元素種類 B.元素化學(xué)性質(zhì) C.最外層電子數(shù) D. 原子核

②下列有關(guān)說法不正確的是__________________。

A.每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子，每個氧原子得到2個電子形成氧離子

B.鎂離子與氧離子電性相反，相互吸引，形成穩(wěn)定化合物

C.鎂得到氧，化合價降低，發(fā)生氧化反應(yīng)

(2)圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。由圖分析，該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______________________________________________。金屬的活潑性：Mg_______Cu(填＜或＞)。

(3)圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時所測得溶液導(dǎo)電率圖。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________。M點過后溶液導(dǎo)電率升高的原因是__________________________。

(4)若化合價發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，上述三個反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_________(用甲、 乙、丙 填寫)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市多地都已經(jīng)引入了共享單車，“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的______氣體排放；

(2)右圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_______(選填一個序號即可，下同)，鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕，鐵銹(Fe2O3)可以用稀鹽酸除去，化學(xué)方程式為____________；

(3)掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:

①60個碳原子________ ； ②硫酸根離子_________；③實驗室常用的燃料 ________； ④氯化鋁中氯元素的化合價__________。

(2)化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

①生命化學(xué)——鋅被稱之為“生命元素”。青少年如果缺鋅嚴(yán)重，將會導(dǎo)致智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品等含鋅的食物有利補“鋅”。這里的“鋅”是指_______(填序號)。

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子

②農(nóng)業(yè)化學(xué)——某農(nóng)戶種的小麥葉色發(fā)黃并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，可建議他使用下列肥料中的一種復(fù)合肥是________(填序號)。

A．CO(NH2)2 B．K2SO4 　 　 C．NH4H2PO4 D．KNO3

③材料化學(xué)——碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全，其構(gòu)造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是______；屬于有機合成材料的是擠塑板和_______。鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，請寫出一條防止鋼鐵銹蝕措施________。

④科技化學(xué)——“天舟一號”運載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為：NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生的反應(yīng)為：2NH4C1O4 = N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X，則產(chǎn)物中X的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）我國古代詩詞對化學(xué)變化也有描述。明朝詩人于謙的《石灰吟》中有詩云“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”請寫出這兩句詩涉及到的反應(yīng)方程式。（寫出一個即可）

（2）生活中為了防止菜刀生銹，常用哪些措施？（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列化學(xué)用語及含義說法正確的是( )

①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④ ⑤

A. ①可表示兩個氮原子

B. ③中“2”表示兩個氧元素

C. ②和⑤均表示陽離子，且⑤的原子最外層電子數(shù)為8個電子

D. ④結(jié)構(gòu)的元素在周期表中的位置為第2周期第ⅦA族

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

（1）催化劑的種類與過氧化氫溶液分解速率是否有關(guān)呢？甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合；

Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合。

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________；

Ⅱ中x的值應(yīng)為_____________g。

若Ⅰ產(chǎn)生氧氣的速率比Ⅱ快，由此得出的實驗結(jié)論是______________________。

（2）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是______________（填編號）。

實驗結(jié)論：在相同條件下，___________________，過氧化氫溶液分解得越快。


（3）丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較相同時間內(nèi)____________也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，下圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖(圖中微粒恰好完全反應(yīng))。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之比為3：1

C. 生成物丙和丁均為氧化物

D. 該反應(yīng)實現(xiàn)了無機物到有機物的轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將10g碳酸鈣和氯化鈣的混合物進行了如圖實驗，下列物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，請計算：

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量____________g；

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

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