分析 (1)根據(jù)粉碎后能增大接觸面積,進(jìn)行分析解答.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)操作3是將溶液與固體分離,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)粉碎能增大接觸面積,加快反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前銅、硫、鈉、氯原子個數(shù)分別為1、1、2、2,反應(yīng)后的生成物中銅、硫、鈉、氯、氧原子個數(shù)分別為1、1、2、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則反應(yīng)物的分子中缺少4個氧原子,則橫線上應(yīng)填:2O2.
(3)操作3是將溶液與固體分離,是過濾操作;需要用到的實驗儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺.
(4)由流程可知,反應(yīng)過程中氯化鈉是反應(yīng)物,最后又生成了氯化鈉,所以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉.
故答案為:(1)增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進(jìn)行;(2)2O2;(3)過濾;鐵架臺;(4)氯化鈉.
點評 本題難度不大,理解廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖,掌握質(zhì)量守恒定律、過濾操作等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 去油污的方法有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌 | |
B. | 人體主要提供熱能的營養(yǎng)素有三種:蛋白質(zhì)、維生素、糖類 | |
C. | 我國古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器 | |
D. | 氫能源廣泛推廣有三大障礙:制取成本高、易泄漏貯存難、不安全 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | |
溶 解 度 | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 |
KNO3 | 13.3 | 20..9 | 31.6 | 45.8 | |
Ca(OH)2 | 0.185 | 0.176 | 0.165 | 0.153 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種氧化物 | |
B. | 它是由C25H51COOH 分子構(gòu)成 | |
C. | 它是由26個碳元素、52個氫元素和2個氧元素組成的 | |
D. | 腦黃金中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比26:52:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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