【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>

B. 因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護(hù)氣

C. 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

D. 因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�，所以被用�?lái)填充探空氣球

【答案】A

【解析】A、氧氣能支持燃燒，能作助燃劑，但氧氣不具有可燃性，不能作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護(hù)氣，正確；C、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈，正確；D、因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�，所以被用�?lái)填充探空氣球，正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是

A. 鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 B. 氧氣參與呼吸作用，該過(guò)程吸收熱量

C. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙 D. 氧氣有助燃性，能使帶火星的小木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A. 2L一氧化碳與1L氧氣完全反應(yīng)生成3L二氧化碳

B. 1g硫與1g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成2g二氧化硫

C. 100g干冰完全汽化呈100g氣體

D. 1g氫氣在1g氧氣中點(diǎn)燃后生成2g的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是

A. 二氧化碳 汽水 B. 冰水混合物 水銀

C. 凈化后的空氣 澄清石灰水 D. 工業(yè)上制得的氧氣 大理石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)中前者涉及化學(xué)變化、后者涉及物理變化的是

A. 聚沙成塔、海市蜃樓 B. 死灰復(fù)燃、木已成舟

C. 破釜沉舟、蠟炬成灰 D. 滴水成冰、花香四溢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A. 將黃銅與純銅互相刻劃，黃銅表面出現(xiàn)的劃痕更深

B. 打磨過(guò)的鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)

C. 一氧化碳與氧化銅加熱充分反應(yīng)后，固體由紅色變成黑色

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水的兩種變化過(guò)程：
（1）圖中表示化學(xué)變化的是（填“甲”或“乙”），此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是；
（2）在甲的變化過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是（用圖形表示）；
（3）圖A～C中表示化合物的有（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開(kāi)搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是 ( )

A. 氧氣可供呼吸 B. 氧氣可以燃燒

C. 氧氣可以支持燃燒 D. 氧氣是無(wú)色、無(wú)氣味的無(wú)毒氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市自爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)優(yōu)秀旅游城市以來(lái)，環(huán)境治理已初見(jiàn)成效。為繼續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量，下列措施不可行的是

A. 使用無(wú)鉛汽油 B. 鼓勵(lì)市民多植樹(shù)造林

C. 不濫用塑料制品 D. 市區(qū)禁止汽車(chē)通行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案