分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,故選擇A為發(fā)生裝置,收集較純凈的氧氣最好用排水法;
為了防止高錳酸鉀進入導管,應(yīng)該在試管口塞一團棉花;
(3)排水法收集氣體時,需等到氣泡連續(xù)或均勻冒出時再收集,導致收集的氧氣不純或收集不到氧氣;
(4)根據(jù)加熱試管中固體的注意事項和排水取氣法操作的注意事項分析;
(5)用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),可選擇發(fā)生裝置,由于氨氣極易溶于水,不能使用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,使用向下排空氣法收集;
解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題,答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,故選擇A為發(fā)生裝置;收集較純凈的氧氣最好用排水法;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;
(3)排水法收集氣體時,需等到氣泡連續(xù)或均勻冒出時再收集,導致收集的氧氣不純或收集不到氧氣;
(4)為防止冷凝水倒流回熱的試管引起試管的炸裂,試管口要向下傾斜;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),可選擇發(fā)生裝置A,由于氨氣極易溶于水,不能使用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,使用向下排空氣法收集,可選擇收集裝置E;
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;排水;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)沒等氣泡連續(xù)或均勻冒出時就收集,沒收集到氧氣;
(4)將導氣管從水槽中移出;熄滅酒精燈;防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;
(5)A;E;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同,所以為不同種元素 | |
B. | 最外層電子數(shù)不同,所以為不同種元素 | |
C. | 處于同一周期 | |
D. | 都為非金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
小浩的方案 | 取少量白色固體于試管中,向其加入稀硫酸 | 固體溶液,無氣泡冒出 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
我的方案 | 取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3酚酞溶液 | 溶液變紅 | 白色固體是Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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