5．根據(jù)下列要求，選擇H、O、C、S、Ca五種元素中的兩種或多種組成相應(yīng)的物質(zhì)，用化學(xué)式填空．
（1）打開汽水瓶時(shí)，大量逸出的氣體CO2．
（2）大理石的主要成分CaCO3．
（3）寫出一種具有可燃性的化合物CO（合理即可）．
（4）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的氧化物SO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）打開汽水瓶時(shí)，大量逸出的氣體是二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2．
（2）大理石的主要成分是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3．
（3）一氧化碳是一種具有可燃性的化合物，其化學(xué)式為：CO（合理即可）．
（4）二氧化硫是氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的氧化物，其化學(xué)式為：SO2．
故答案為：（1）CO2；（2）CaCO3；（3）CO（合理即可）；（4）SO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15． 某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：
（1）從圖中觀察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是B．
A．實(shí)驗(yàn)中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用  
B．水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低
D．實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸
（2）小美查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：（1）2Na+C12$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl （2）2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．由此形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：①反應(yīng)（2）屬于置換反應(yīng) ②使用CO2滅火應(yīng)有所選擇  ③燃燒不一定要有氧氣參與 ④燃燒都要放熱，其中正確的是D．
A．①②④B．①③④C．②③D．①②③④
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．從化學(xué)的角度看，下列做法中不正確的是C．
A．家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B．森林失火，向逆風(fēng)方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)  
C．室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)打開門窗，避免吸入濃煙
D．大樓里著火時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素是地殼中含量最多的元素，B元素是空氣中含量最多的元素，C元素的單質(zhì)可以在A元素的單質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，試確立（用元素符號(hào)表示），A是O，B是N，C是S，C元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物是SO2（填化學(xué)式），除該氣體外，CO和NO2（填化學(xué)式）也是造成空氣污染的主要?dú)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]．若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g．
（1）計(jì)算尿素[CO（NH2）2]的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）計(jì)算尿素[CO（NH2）2]中各元素的質(zhì)量比．
（3）計(jì)算每人每天排出30g尿素中的氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)欲稱量11.6g食鹽，由于砝碼和食鹽的位置放錯(cuò)，則實(shí)際稱得的食鹽的質(zhì)量為（　　）
A．11.6gB．12.2gC．11gD．10.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置（除A外）．

Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問題：
（1）選擇C與G或E組合成裝置可制取干燥的氧氣．
（2）選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物應(yīng)該是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫．
（3）若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的左（填“左”或“右”）端通入，用來檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是將燃著的木條放在G裝置的右端管口，木條熄滅則已經(jīng)收集滿．
（4）C裝置稍作改進(jìn)可以完成氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是將橡皮塞去掉，將導(dǎo)管伸到試管的底部．
Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問題：
實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，將甲酸（HCOOH）在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快，常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱，再向濃硫酸中滴加甲酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$H2O+CO↑
（5）甲酸（HCOOH）分子中碳元素的化合價(jià)為+2．
（6）收集CO的裝置應(yīng)選用F（填序號(hào)）裝置．
（7）你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是驗(yàn)純．
（8）你認(rèn)為與制取H2相比，制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意在通風(fēng)廚中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列粒子（或物質(zhì)）的符號(hào)及所標(biāo)示符號(hào)的意義
（1）氖氣Ne；
（2）三個(gè)鐵離子3Fe3+；
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（4）FeSO4硫酸亞鐵；
（5）Mg2+一個(gè)鎂離子；
（6）CO32-一個(gè)碳酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示． 請(qǐng)回答以下問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái)、裝置C的名稱是集氣瓶和導(dǎo)管
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)）
（3）裝置E收集氣體的方法是排水法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是合成纖維、塑料、橡膠的重要原料．乙烯是無色無味的氣體，難溶于水，其化學(xué)式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)．
（1）乙烯的物理性質(zhì)有無色無味的氣體，難溶于水．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，若要收集乙烯氣體可用排水法．
（3）請(qǐng)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式，寫出其表示的意義：
①表示乙烯這種物質(zhì)；②表示1個(gè)乙烯分子；
③表示乙烯由碳、氫元素組成；④表示1個(gè)乙烯分子由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成．
（4）寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（5）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意嚴(yán)禁煙火．

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同步練習(xí)冊(cè)答案