3．2015年8月12日，位于天津濱海新區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失．據(jù)報道，該公司倉庫內(nèi)含有硝酸鉀、硝酸鈉、硫化鈉（Na2S）、氫氧化鈉、硝酸銨等危險品，請用化學用語回答下列問題：
（1）寫出硝酸鉀中金屬元素的符號：K．
（2）寫出硝酸鈉中陰離子的符號：NO3-．
（3）標出硫化鈉中硫元素的化合價：Na2$\stackrel{-2}{S}$．
（4）寫出氫氧化鈉和硝酸銨反應的化學方程式：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．

分析 （1）硝酸鉀中的金屬元素是鉀元素，寫出其元素符號即可．
（2）硝酸鈉中陰離子是硝酸根離子，寫出其離子符號即可．
（3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
（4）氫氧化鈉和硝酸銨反應生成硝酸鈉、水和氨氣，寫出反應的化學方程式即可．

解答 解：（1）硝酸鉀中的金屬元素是鉀元素，其元素符號為：K．
（2）硝酸鈉中陰離子是硝酸根離子，其離子符號為：NO3-．
（3）硫化鈉中鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為：Na2$\stackrel{-2}{S}$．
（4）氫氧化鈉和硝酸銨反應生成硝酸鈉、水和氨氣，反應的化學方程式為：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．
故答案為：（1）K；（2）NO3-；（3）Na2$\stackrel{-2}{S}$；（4）NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化學方程式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．小明同學在復習過實驗室氣體的制備后，選擇了如下練習題，請你和他共同完成：
㈠如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中各分別盛有CO2、O2、H2中的一種；

（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2，實驗室制備該氣體的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復燃，則B瓶中的氣體是O2；
㈡（1）已知甲烷難溶于水、密度比空氣�。粚嶒炇页Ｓ脽o水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱獲得甲烷氣體，則制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD（選填上圖中的序號）；將反應物裝入試管前，應先檢查裝置的氣密性，簡述用排水法收集一瓶甲烷氣體的完整操作方法當氣泡連續(xù)均勻地放出時，把導管伸入盛滿水的集氣瓶中，甲烷充滿集氣瓶后，將導管從瓶口移開，在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，倒放在桌上；
（2）點燃甲烷前一定要先驗純，甲烷也是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸（CH3COOH），若該反應的原子利用率為100%（反應物中的原子全部轉化為目標產(chǎn)物中的原子），則COx中的x為2，該反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　　）
A．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳B．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一，某學習小組欲測定銅的相對原子質量，設計如下實驗方案：
查閱資料知：
（1）堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體
（2）氯化氫極易溶于水
實驗步驟：①連接好裝置；②檢查裝置氣密性；③裝入藥品；④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸； ⑤一段時間后點燃酒精燈；⑥D中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關閉分液漏斗活塞；⑦數(shù)據(jù)處理．

請回答下列問題：
（1）實驗步驟②是檢查裝置 氣密性，如圖所示，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導管的末端深入裝有水的燒杯中．若效果良好，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是A．
選項ABCD
現(xiàn)象放大圖
（2）若使制取氫氣是裝置隨開隨用，隨關隨停，下列裝置可選用的是BC．

（3）B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體，C裝置的作用干燥氫氣．
（4）已知：CuO樣品質量為m1克，E中增重為m2克，D中反應后固體質量為m3克，實際參加反應氫氣的質量為m4克，試用m1，m2列出銅的相對原子質量的表達式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若無F裝置，則對測定結果的影響偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無影響”）．
（5）請你評價實驗有什么不妥之處，并說明原因未與氧化銅反應的氫氣，排放到空氣中，應加尾氣收集裝置．
（6）利用A裝置，加入其他藥品，還可以制取的氣體是氫氣（填一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小齊同學做了如圖所示的實驗．

若實驗中所加物質每步均恰好完全反應（濾液損失忽略不計），請回答下列問題：
（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式Fe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2O；3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）該赤鐵礦石中氧化鐵的純度為80%；
（3）根據(jù)已知條件列出求解實驗生成沉淀物質的質量（x）的比例式$\frac{120}{24g}=\frac{107}{x}$；
（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，燒杯中溶質質量的變化情況為質量增加；
（5）若將反應后的濾液蒸發(fā)掉43.6g水，則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為10%．
（6）若用溶質質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制實驗中所需的稀鹽酸，則需要濃鹽酸和水的質量最簡比為3：7．
（7）560t這樣的鐵礦石和1325.7t含雜質30%菱鐵礦石煉出的鐵質量相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：

（1）最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”．裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：2Mg+X$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C，則X的化學式為CO2；若金屬鎂的質量為m1，完全反應后生成碳的質量為m2，則m1＞m2（填＞、=、＜）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學與人類生活、社會生產(chǎn)密切相關．下列說法不正確的是（　　）
A．常吃海產(chǎn)品、肝臟、奶類、豆類、小米等食物，以補充人體必需的鋅等微量元素
B．利用和開發(fā)太陽能、風能、核能等新能源，以節(jié)約化石燃料，有效減少碳排放
C．學生在食堂多用自帶飯盒打飯，盡量少用一次性用品，少叫外賣．以節(jié)約資源，保護環(huán)境
D．為使植物的莖葉生長茂盛，提高糧食產(chǎn)量．大量使用尿素[CO（NH2）3]等化學肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．以下實驗能比較出銅和銀的金屬活動性強弱的是（　�。�
A．測定兩種金屬的密度B．銅片放入硝酸銀溶液中
C．將兩種金屬片相互刻劃D．銅片、銀片分別放入稀硫酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用相應的化學用語回答：
①兩個氫原子2H，②三個水分子3H2O，③兩個鈉離子2Na+，④氧化鐵的化學式Fe2O3，⑤食鹽的化學式NaCl，
⑥鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，
⑦二氧化碳與石灰水反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．

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