甲 | 乙 | 丙 | |
樣品質(zhì)量/g | 25 | 30 | 25 |
稀硫酸質(zhì)量/g | 120 | 80 | 80 |
充分反應(yīng)后剩余物/g | 144.8 | 109.8 | 104.8 |
分析 (1)由表中數(shù)據(jù)分析可知甲同學(xué)和丙同學(xué)的實驗產(chǎn)生的氫氣量相同,樣品質(zhì)量相同,但甲同學(xué)用的稀硫酸質(zhì)量多,說明甲同學(xué)的實驗稀硫酸過量;乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗用稀硫酸質(zhì)量相同,樣品質(zhì)量乙同學(xué)的多,而產(chǎn)生的氫氣量仍相同,說明乙同學(xué)的實驗樣品過量.綜上分析,丙同學(xué)的實驗中樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng).
(2)根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量計算出鋅的質(zhì)量,再用鋅的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量乘以百分之百即可.
(3)根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量計算出硫酸鋅的質(zhì)量,并求所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可算出甲、乙、丙三位同學(xué)均生成0.2g氫氣;
由表中數(shù)據(jù)分析可知甲同學(xué)和丙同學(xué)的實驗產(chǎn)生的氫氣量相同,樣品質(zhì)量相同,但甲同學(xué)用的稀硫酸質(zhì)量多,說明甲同學(xué)的實驗稀硫酸過量;乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗用稀硫酸質(zhì)量相同,樣品質(zhì)量乙同學(xué)的多,而產(chǎn)生的氫氣量仍相同,說明乙同學(xué)的實驗樣品過量.綜上分析,丙同學(xué)的實驗中樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng).
(2)設(shè)樣品中Zn的質(zhì)量為x,生成ZnSO4的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 161 2
x y 0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$
x=6.5 g
黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{6.5g}{25g}×100%=26%$
(3)$\frac{161}{2}=\frac{y}{0.2g}$
y=16.1 g
所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16.1g}{6.5g+80g-0.2g}×100%=18.7%$
或$\frac{16.1g}{16.1g+(80g-9.8g)}×100%=18.7%$或$\frac{16.1g}{104.8g-(25.0g-6.5g)}×100%=18.7%$
答案:
(1)0.2g; 丙;
(2)①他所取的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%;
②所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.7%.
點評 解答本題關(guān)鍵是要通過圖表中數(shù)據(jù)分析出最多生成氫氣1.0g,再利用方程式計算出鋅和硫酸鋅的質(zhì)量,再進一步進行計算.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol中O2中含有1.204×1024個氧原子,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有的體積約為22.4L | |
B. | 1molO3和1.5molO2含有相同的氧原子數(shù) | |
C. | 由CO2和O2組成的混合物中共有NA個分子,其中的氧原子數(shù)2NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LH2O中所含的分子數(shù)為0.5NA. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炭火燒烤 | B. | 鋼絲球刷碗 | C. | 潔廁精除垢 | D. | 鮮牛奶變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成 | |
C. | 空氣的污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好 | |
D. | 氮氣、稀有氣體、二氧化碳都可用作保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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