8．下列方法及化學(xué)方程式不正確的是（　　）
A．正常雨水的pH 約為5.6是因?yàn)镃O2+H2O=H2CO3
B．醫(yī)療上用含有Mg（OH）2的藥劑治療胃酸過多的病癥：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
C．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D．用稀鹽酸除去試管壁上殘留的銅：2HCl+Cu=CuCl2+H2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
D、銅與稀鹽酸不反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2，選用收集裝置C或D（填寫裝置序號(hào)）．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）后熄滅酒精燈（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在天平的兩個(gè)托盤里，分別放上等重的兩燒杯并分別加入等質(zhì)量的且足量的稀硫酸，往左杯里放入0.4克氧化鈣，要使天平重新達(dá)到平衡，可以往右杯里加入的適宜物質(zhì)是（　�。�
A．0.48克鎂粉B．1.00克碳酸鈣
C．0.84克碳酸鎂和碳酸氫鈉的混合物D．0.46克銅鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃
B生石灰石灰石高溫煅燒
C鋅銅加入硫酸鋅溶液，過濾
D氫氣氯化氫依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．燒堿的用途很廣，工業(yè)上制得的燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)購(gòu)買的燒堿成分和純度測(cè)定展開了討論與探究．
（1）為檢驗(yàn)燒堿中是否含有碳酸鈉，同學(xué)們提出不同方案．
方案一：配成溶液，向其中滴加酚酞試液．同學(xué)們認(rèn)為該方法無法檢驗(yàn)，原因是兩種溶液都呈堿性．
方案二，配成溶液，向其中慢慢滴加稀鹽酸，大家發(fā)現(xiàn)，剛開始滴加時(shí)無氣泡產(chǎn)生，原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O （用化學(xué)方程式表示）．
方案三：配成溶液，向其中滴加一種鹽的溶液，可以證明含有碳酸鈉，該溶液是BaCl2、（或CaCl2、Ca（NO3）2等）．
（2）測(cè)定燒堿的純度
實(shí)驗(yàn)原理：利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測(cè)定CO2的質(zhì)量，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品的純度．

①學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)（固定裝置省略），裝置A的作用是除去空氣中的CO2．
②B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通入過量的空氣．反應(yīng)前通空氣的目的是排出裝置中的CO2．停止反應(yīng)后，若不再通入空氣，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏高（填“偏高”“偏低”或“無影響”）．
③若撤去C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”“偏低”或“無影響”）．
④D、E中都放入堿石灰，其中，E中堿石灰的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入D裝置．
⑤現(xiàn)取50克樣品，按照?qǐng)D中正確的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定，待無氣泡產(chǎn)生時(shí)，稱得C裝置增重0.6克，D裝置增重2.2克，試通過計(jì)算，推測(cè)樣品中燒堿的純度？（有計(jì)算過程，精確到0.1%）
⑥反思：若用上面的燒堿配制氫氧化鈉溶液，需除去其中的碳酸鈉，除去的方法很多，比如，向該樣品配制的溶液中加入適量Ca（OH）2 溶液，過濾，即得到氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．歸納和推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列歸納與推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．同種元素的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．化合物是含有不同種元素的純凈物，含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．多彩的“碳”是我們生活的重要元素．
（1）書寫檔案必須用碳素墨水的理由是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）過多CO2排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，科學(xué)家致力于研究將過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是原子的“零排放”，一定條件下，CO2和H2可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物能夠?qū)崿F(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填序號(hào)）．
A．CH4O      B．CH2O2     C．C2H6O      D．C2H4O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2015年10月5日諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予，美國(guó)、日本和中國(guó)的三位科學(xué)家，美國(guó)科學(xué)家William C Campbell和日本科學(xué)家大村智和中國(guó)科學(xué)家屠呦呦分享了該獎(jiǎng)項(xiàng)．屠呦呦則因青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）獲獎(jiǎng)，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)．
按要求完成下列問題：
（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282；
（2）青蒿素中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為15：22：5；
（3）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40；
（4）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（5）100g青蒿素中含碳元素質(zhì)量是多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．8gH2和4gO2的混合物，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后可生成水蒸氣（　�。�
A．1.5gB．5gC．4.5gD．3g

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