分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花.
解答 解:(1)①是集氣瓶,常用來收集氣體;②是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:集氣瓶;水槽.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用發(fā)生裝置是A,反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;E.
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是:.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)A裝置中一處明顯的錯誤是試管口沒有塞一團棉花;
試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
故填:試管口沒有塞一團棉花;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y的溶解度比X的溶解度大 | |
B. | 20℃時,X、Y的溶解度相等 | |
C. | 30℃時,X的溶解度為60 | |
D. | 20℃時,在100g水中溶解60gX固體后,恰好達(dá)到飽和,沒有晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下氮氣的穩(wěn)定性 | B. | 氧氣的氧化性 | ||
C. | 紅磷具有可燃性 | D. | 水是無色無味的液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫 | |
B. | 氮氣用作保護氣 | |
C. | 酒精可作燃料 | |
D. | 氧氣用于煉鋼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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