2．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．酒精可作燃料
D．氧氣用于煉鋼

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫，是利用酒精揮發(fā)吸熱，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故A正確；
B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B錯(cuò)；
C、酒精可作燃料是利用酒精易燃燒的性質(zhì)，酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有很多種，可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依據(jù)物質(zhì)所具有的某種相同的性質(zhì)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類（物質(zhì)填化學(xué)式）：銅、鐵、鎂、金、鋁．
分類的具體依據(jù)金屬能與酸反應(yīng)，包括物質(zhì)：鎂、鋁、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．高溫條件下木炭還原氧化銅：黑色固體逐漸變成光亮的銅
B．鋁絲放入過(guò)量稀硫酸中：白色固體表面有氣泡，固體逐漸減少，放熱
C．鐵釘生銹：銀白色固體表面生成紅褐色固體，且接近水面處固體更多
D．銅片放人硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B．爆炸一定是化學(xué)變化
C．在置換反應(yīng)中，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)一定發(fā)生變化
D．生活垃圾分類處理后，可變廢為寶，同時(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)寫出儀器名稱：
A．酒精燈 B．試管C．集氣瓶D．水槽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①集氣瓶，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）A，反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果需要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是E（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）若以高錳酸鉀為原料，用A、C、裝置制取、收集氧氣時(shí)，A裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．具有相同核電荷數(shù)的粒子一定是同種元素
B．純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C．工業(yè)上制取氧氣的過(guò)程是分解反應(yīng)
D．最外層電子數(shù)為8的原子一定是稀有氣體的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣；
（3）建筑上用熟石灰粉刷墻壁；
（4）含有鎂粉的煙花在夜空中綻放光芒耀眼奪目．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L）

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