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13．如圖是某同學制取氫氣檢驗其性質的實驗操作，其中不正確的是（　�。�
A．
配制稀硫酸		B．
制備氫氣
C．
收集氫氣		D．
氫氣還原氧化銅

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
B、根據(jù)實驗室制取氫氣的注意事項，進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣的收集方法進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣還原氧化銅的實驗注意事項，進行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
B、石實驗室制取氫氣時，為防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下；為利于氣體的排出，導管不能伸入錐形瓶內太長；圖中所示操作錯誤．
C、氫氣難溶于水，可用排水法收集，圖中所示操作正確．
D、氫氣還原氧化銅時，氫氣從玻璃管的一端通入，圖中所示操作正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．30℃時，KNO3的溶解度是45.8g；40℃時，KNO3的溶解度是63.9g．在30℃時，將36g KNO3溶于204g水中，全部溶解后，溶液中溶質的質量分數(shù)為15%．將此溶液均分成三等份：
（1）將第一份溶液的溫度升至40℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為15%；
（2）若要將第二份溶液溶質的質量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼膬杀叮杓尤隟NO3固體約17.1 g；
（3）若要將第三分溶液溶質的質量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，需加�?0g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如圖所示的實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應，才能觀察到有氣泡產生．
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有CaCl2，乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有NaCl（均寫化學式）．
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學式）兩種溶質．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學式）三種溶質．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈色，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中錯誤的是（　　）
①原子是化學變化中的最小粒子 
②原子是不能再分的粒子 
③一切物質都是由原子直接構成的
④一切原子的原子核都是由質子和中子構成的  
⑤原子不顯電性 
⑥原子之間有電性．
A．①②B．②③④C．③⑤D．③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（寫化學方程式），可選用如圖裝置A、B、C（填序號）制CO2．設計B裝置時使用儀器a的目的是A、B、C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）請用化學符號表示：硫酸亞鐵中的陰離子SO42-．
（2）A、B、C、D表示4種物質，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應可生成C和D，請回答下列問題：
反應前 反應后
 A B C D
    
①上述物質中屬于氧化物的是ABC（填字母序號）．
②若反應后生成8.8g C，則生成D的質量為2.8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．酸有一些共同的化學性質，如表是小張同學對酸的化學性質的總結，請你幫他填寫表中空格：
序號酸的化學性質反應物實例反應的化學方程式
（舉例）		反應現(xiàn)象
（1）與指示劑反應鹽酸和石蕊---溶液變?yōu)榧t 色
（2）與活潑金屬反應鹽酸和鐵Fe+2HCl=FeCl2+H2↑溶液變?yōu)闇\綠 色，產生大量氣泡
（3）與某些金屬氧化物反應鹽酸和氧化鐵Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O溶液變?yōu)辄S 色
（4）與堿反應硫酸和氫氧化鈉H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，無明顯現(xiàn)象
（5）與某些鹽反應硫酸和碳酸鈉H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑有氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．苯的化學式為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請回答下列問題：
（1）苯的物理性質有：沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃
 （2）苯的化學性質有：在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗．

查閱資料得知：銅和氧氣在加熱的條件下反應生成黑色固體氧化銅．
（1）實驗一中，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞，看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產生大量白煙，寫出反應的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗二中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使注射器內的氧氣充分與銅絲反應．
測出實驗結果如下：
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
30mL26mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)＜21%（填“＞”、“=”或“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多．

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