分析 (1)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理以及氧氣的性質(zhì)來(lái)分析;
(2)利用分液漏斗加入液體時(shí)能控制加入液體的量;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變?cè)碛?jì)算加入水的質(zhì)量,根據(jù)稀釋的操作分析用到的玻璃儀器;
(3)石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)題意,含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),由石灰石的質(zhì)量、碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而由反應(yīng)的化學(xué)方程式可列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量、生成氯化鈣的質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以用裝置D來(lái)收集氧氣時(shí),氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入;氧氣的密度比水小,所以用裝置E來(lái)收集氧氣時(shí),氧氣從短管進(jìn)入,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;b;a;
(2)用 B 裝置來(lái)制氧氣.實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用此方案制取氣體的一個(gè)缺點(diǎn)是不能得到平穩(wěn)的氣流;實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是用分液漏斗注入過(guò)氧化氫溶液,可以控制產(chǎn)生氧氣的速率;二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟.如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液,設(shè)需加水的質(zhì)量為為x,則50g×20%=(50g+x)×5%,解得 x=150g;在稀釋過(guò)程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有、量筒、滴管、玻璃棒.
故填:不能得到平穩(wěn)的氣流;可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率;150;①⑤⑥;
(3)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g×80%=10g.
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
10g y x
$\frac{100}{44}=\frac{10g}{x}$
$\frac{100}{111}=\frac{10g}{y}$
x=4.4g
y=11.1g
恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{11.1g}{10g+94.4g-4.4g}×100%$=11.1%.
答:恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量的方法一般是用所加的所有物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成氣體的質(zhì)量(或生成沉淀的質(zhì)量).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在H2S中,硫?yàn)?2價(jià),氫為+1價(jià) | |
B. | 一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價(jià) | |
C. | 在H2中,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià) | |
D. | 金屬元素總顯正價(jià),非金屬元素總顯負(fù)價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
保存時(shí)間(每3天) | 第3天 | 第6天 | 第9天 | 第12天 | 第15天 |
pH(用pH計(jì)測(cè)量) | 4.24 | 4.16 | 4.15 | 4.14 | 4.12 |
A. | 保質(zhì)期為十五天,符合食品安全標(biāo)準(zhǔn) | |
B. | 隨著保存時(shí)間延長(zhǎng),飲料的酸性減弱 | |
C. | 精確測(cè)量乳酸菌飲料的pH時(shí),不能使用pH試紙 | |
D. | 飲料中酸堿度發(fā)生變化可能是由于乳酸菌數(shù)量的變化引起 |
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