【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ② .
(2)A﹣C裝置中有明顯錯(cuò)誤的是(填序號(hào)),利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用KMnO4制取較純凈O2 , 應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母) , 其化學(xué)方程式為 .
(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是(填字母).
A.KMnO4中混入MnO2
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(5)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 , 此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 . 一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀HCl滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是 , 其化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗
(2)A
(3)A和C;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)BD
(5)澄清的石灰水變渾濁;一氧化碳;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;
所以答案是:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),試管內(nèi)導(dǎo)管不能伸入太長(zhǎng),不利于氣體的導(dǎo)出,導(dǎo)管應(yīng)剛剛露出塞子;所以答案是:A;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氣體比較純凈,故應(yīng)選擇的收集裝置是C;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
所以答案是:A和C;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳,對(duì)生成氧氣的純度沒有影響,故錯(cuò)誤;
B.收集前,集氣瓶中未注滿水,就會(huì)留有氣泡,使收集的氧氣純度偏低,故正確;
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水,只會(huì)導(dǎo)致氧氣沒有收集滿,對(duì)生成氧氣的純度沒有影響,故錯(cuò)誤;
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集,會(huì)把裝置內(nèi)的少量空氣收集到集氣瓶?jī)?nèi),使收集的氧氣純度偏低,故正確;
所以答案是:BD;(5)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)樯闪颂妓徕}白色沉淀的緣故;此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;再關(guān)閉活塞a,打開活塞b時(shí),碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,此時(shí)逸出的氣體主要是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
所以答案是:澄清的石灰水變渾濁;一氧化碳;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí),掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對(duì)氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b
(2)上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
①如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 所選發(fā)生裝置中還缺少了棉花,其作用是。此裝置中試管口要稍向下傾斜,其原因是。
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸,用于制取二氧化碳,收集該氣體只可選用D裝置,請(qǐng)推測(cè)二氧化碳的物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),本質(zhì)的原因是( )
A.能與指示劑作用B.能解離出H+
C.能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)D.都含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可做燃料
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可做保護(hù)氣
C.氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有氧化性
D.氧氣在通常情況下是無色無味的氣體,其液體和固體均為無色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微觀視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有重要意義。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列說法正確的是( )
A.元素化合價(jià)均發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后分子、原子種類均不變
C.參加反應(yīng)的甲乙的質(zhì)量比為14 : 15
D.參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為1: 2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.電解水 B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.…………
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是;
(3)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①、②;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 , 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是;
(4)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作①滴瓶上用過的滴管立即用清水沖洗干凈,嚴(yán)禁采用未經(jīng)洗滌的滴管再吸取別的試劑②玻璃儀器都可作為反應(yīng)容器③給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)向上傾斜④高錳酸鉀粉末用藥匙取用⑤白磷保存在裝有冷水的細(xì)口瓶中,其中不正確的是
A.①②⑤B.①②⑤④C.①③④D.全部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是 , 得出的結(jié)論是。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,溶液A是(填序號(hào))。
a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化鈉溶液
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