【題目】按要求寫(xiě)出方程式.
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣:;
(2)探究水的元素組成:;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁:;
(4)發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮作氧化劑,燃燒尾氣由氮?dú)馀c水蒸氣組成;該反應(yīng)化學(xué)方程式:。
【答案】
(1)
(2)
(3)
(4)
【解析】(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下,反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為: ;(2)水在通電的條件下,生成氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為: ;(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為: ;(4)聯(lián)氨在四氧化二氮做氧化劑的條件下,反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵猓瘜W(xué)反應(yīng)方程式為: 。
所以答案是:(1) 2 K C l O 3 2 K C l + 3 O 2 ↑ ;(2) 2 H 2 O2 H 2 ↑ + O 2 ↑ ;(3) C a( O H ) 2 + C O 2 == C aCO 3 ↓ +H 2 O ;(4) 2 N 2 H 4 + N 2 O 4 3 N 2 + 4 H 2 O
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化工專家侯德榜先生對(duì)改進(jìn)了下列哪種物質(zhì)的生產(chǎn)工藝做出了巨大貢獻(xiàn)( )
A.碳酸鈉B.氫氧化鈉C.濃硫酸D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述正確的是
A.將二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫火焰,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
D.一氧化碳在空氣中安靜燃燒,發(fā)出紅光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A.觀察氣體的顏色
B.聞氣體的氣味
C.分別倒入澄清石灰水
D.將燃著的木條分別放入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是
A.水結(jié)成冰——0℃分子停止運(yùn)動(dòng)B.電解水生成氫氣和氧氣——分子發(fā)生了變化
C.氣體可以壓縮——分子間有間隔D.1g水約有3.01×1023個(gè)分子——分子質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.①等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒
B.②銅片在空氣中加熱
C.③加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.④20℃時(shí),向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 將硬水軟化 | 沉淀、過(guò)濾、吸附 |
B | 鑒別NaCl、NaOH、NH4NO3固體 | 加水溶解 |
C | 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 | 溶解、加AgNO3溶液沉淀、過(guò)濾 |
D | 鑒別CO2和HC1氣體 | 將氣體通入石蕊溶液中、觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017唐山玉田縣一模)每年的6月5日是世界環(huán)境日,下列做法不符合環(huán)境保護(hù)的是( )
A.提倡公交出行,減少尾氣排放
B.自帶布袋購(gòu)物,減少白色污染
C.就地焚燒桔桿,增加田間肥料
D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等,減少對(duì)化石能源的依賴
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