分析 (1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)、作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳、硫燃燒的現(xiàn)象和生成物性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)氧氣具有供給呼吸和助燃作用,符合題意的是AC,故填:AC;
(2)氧氣能與碳反應(yīng)生成二氧化碳,與硫反應(yīng)生成二氧化硫,而用澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳,氫氧化鈉能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉,從而消除二氧化硫污染空氣.
故填:澄清石灰水;二氧化硫污染空氣;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng);紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;木炭燃燒生成二氧化碳,硫燃燒生成二氧化硫,生成物都是氣體,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
故填:①將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標(biāo)記,點(diǎn)燃;②紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;③產(chǎn)物中均有氣體,使得測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象分析,熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟及操作原理就能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)色酚酞 | B. | 純堿 | C. | 氫氧化鈉溶液 | D. | 稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡; | A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑. |
B中紅色粉末逐漸變黑色; | B中:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2. |
反應(yīng)前 | 氧化鐵完全反應(yīng)后 | |
①組 | B:玻璃管質(zhì)量32.4g,氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g | B:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0g |
②組 | C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.Og | C:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I.取少量溶液于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩. | 白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想II正確,含有氫氧化鈉和碳酸鈉 |
II.將步驟I反應(yīng)后的混合物靜置,取少量上層清液,滴加2~3滴酚酞試液. | 酚酞試液變紅色 |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(g/100g水) | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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