20.氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì).
(1)氧氣有很多用途.如圖1屬于氧氣用途的是AC(填序號(hào)).

(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為澄清的石灰水;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,有效地避免了二氧化硫污染空氣.
(3)用如圖2所示裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量.
①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性,操作前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標(biāo)記,點(diǎn)燃;
②點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是產(chǎn)物中均有氣體,使得測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)、作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳、硫燃燒的現(xiàn)象和生成物性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)氧氣具有供給呼吸和助燃作用,符合題意的是AC,故填:AC;
(2)氧氣能與碳反應(yīng)生成二氧化碳,與硫反應(yīng)生成二氧化硫,而用澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳,氫氧化鈉能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉,從而消除二氧化硫污染空氣.
故填:澄清石灰水;二氧化硫污染空氣;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng);紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;木炭燃燒生成二氧化碳,硫燃燒生成二氧化硫,生成物都是氣體,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
故填:①將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標(biāo)記,點(diǎn)燃;②紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;③產(chǎn)物中均有氣體,使得測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象分析,熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟及操作原理就能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,能一次性鑒別石灰水溶液、稀鹽酸、氯化鈉溶液的是( 。
A.無(wú)色酚酞B.純堿C.氫氧化鈉溶液D.稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某小組的同學(xué)用如圖所示裝置對(duì)氧化鐵粉末(含少量鐵粉)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)回答:

(1)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)注意加熱前先通一會(huì)兒氫氣,目的是排盡空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)請(qǐng)完成表格.(H2的化學(xué)性質(zhì)與CO相似):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡;A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中紅色粉末逐漸變黑色;B中:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)數(shù)據(jù)記錄和處理:經(jīng)規(guī)范的操作和正確稱量,得到如下兩組數(shù)據(jù)(B中反應(yīng)完全,C中吸收完全):
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
①組B:玻璃管質(zhì)量32.4g,氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0gB:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0g
②組C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.OgC:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0g
通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.你覺(jué)得應(yīng)選①組數(shù)據(jù),樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
(4)問(wèn)題和討論:經(jīng)討論,同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在AB(填2個(gè)裝置代號(hào))之間增加了如圖所示的D裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本相同.
圖D裝置里的液體是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中氫氧化鈉溶液,確認(rèn)已變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組展開(kāi)如下探究,確定該溶液的成分,并進(jìn)一步制定回收方案.
[提出問(wèn)題1]該溶液中含有哪些物質(zhì)?
[作出猜想]通過(guò)分析,作出如下猜想:
猜想I:已完全變質(zhì),該樣品中只含碳酸鈉;猜想II:部分變質(zhì),該樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[實(shí)驗(yàn)方案1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
I.取少量溶液于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.白色沉淀產(chǎn)生猜想II正確,含有氫氧化鈉和碳酸鈉
II.將步驟I反應(yīng)后的混合物靜置,取少量上層清液,滴加2~3滴酚酞試液.酚酞試液變紅色
[提出問(wèn)題2]如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體.
[探究2]回收純凈的氫氧化鈉固體.
[查閱資料]在不同溫度下NaOH的溶解度如表所示:
溫度(℃)1020406080100
溶解度(g/100g水)6485138203285376

[實(shí)驗(yàn)方案2]如圖所示:
[交流表達(dá)]請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
I.試劑x的化學(xué)式Ca(OH)2,操作y的名稱為過(guò)濾.
II.根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),系列操作z中②操作名稱為降溫結(jié)晶.
[反思提高]實(shí)驗(yàn)方案1中的物質(zhì)檢驗(yàn)和試驗(yàn)方案2中的雜質(zhì)提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者的目的不同.
I.實(shí)驗(yàn)方案1中的目的是防止對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉產(chǎn)生干擾.
II.實(shí)驗(yàn)方案2中的目的是為了除去產(chǎn)品中的雜質(zhì)而將碳酸銨轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小華利用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液五種試劑,完成了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序的實(shí)驗(yàn).結(jié)束后,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究.
(1)通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)廢液呈藍(lán)色,則廢液中一定含有硫酸銅.
(2)利用鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序,他分析出該廢液中還一定含有硫酸亞鐵.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)該廢液中還含有硫酸.請(qǐng)寫出利用題中所給的試劑證明廢液中硫酸存在的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)小明同學(xué)另取少量廢液,選用其它物質(zhì),利用中和反應(yīng)原理,也證明了硫酸的存在.小明選擇的物質(zhì)是氫氧化鋇溶液,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺(tái).
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是B(填序號(hào)).

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C(填序號(hào)).
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(6)已知:①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取氨氣的裝置是A,制取二氧化硫氣體的裝置是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)屬于同一種物質(zhì)的是( 。
A.水和冰B.鎂帶和氧化鎂C.木材和木炭D.青銅器和銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)锽(填序號(hào))
A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成
C.它們都有毒D.它們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:一氧化碳能在空氣中燃燒,而二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
(3)其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2CO2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入試管時(shí),應(yīng)該先把試管橫放,把藥品放在試管口后,再把試管慢慢豎立,使藥品緩緩滑到試管底部,以免打破試管.

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同步練習(xí)冊(cè)答案