【題目】現(xiàn)有100g 8%NaOH溶液,請按下面要求計算:

(1)該溶液的pH_______7(選填”“”)。

(2)若用該溶液吸收CO2,最多可以生成Na2CO3________?(寫出詳細計算過程)

(3)NaOH全部轉(zhuǎn)化成后,Na2CO3還會繼續(xù)與CO2H2O發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O =2NaHCO3,直至Na2CO3完全反應(yīng)完。請在下圖畫出利用100g 8%NaOH溶液吸收CO2直至生成NaHCO3的曲線。

________________

【答案】 10.6g

【解析】本題考查了根據(jù)化學方程式的計算并根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制曲線。

(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,其pH7;

2100g溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量=100g×8%=8g

設(shè): 可以生成Na2CO3質(zhì)量為x,消耗的二氧化碳的質(zhì)量為

2NaOH +CO2═Na2CO3+H2O

80 44 106

8g y x

x=10.6g

y=4.4g

(3)設(shè):與10.6g碳酸鈉反應(yīng)需要二氧化碳的質(zhì)量為a,同時生成碳酸氫鈉的質(zhì)量為b

Na2CO3+CO2+H2O =2NaHCO3

106 44 168

10.6g a b

a=4.4g

b=16.8g

100g 8%NaOH溶液吸收CO2直至生成NaHCO3的曲線分兩段,一段是NaOH溶液與4.4gCO2反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液與4.4g的二氧化碳反應(yīng)生成16.8gNaHCO3,反應(yīng)結(jié)束后NaHCO3的質(zhì)量不再增加。曲線如圖:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明選擇鋁絲和鹽酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)的課題開展探究。下表是他分別用相同質(zhì)量的鋁絲和足量稀鹽酸反應(yīng)的三組實驗數(shù)據(jù):

實驗編號

鹽酸的濃度/%

反應(yīng)溫度/

鋁絲消失

的時間/s

3

20

500

6

20

300

6

30

80

(1)寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學方程式:________________________________。

(2)實驗②和③表明:該反應(yīng)的快慢與__________有關(guān)。

(3)能表明鹽酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號是________________

(4)如果把實驗①中鹽酸的濃度改為4%,請你推出鋁絲消失的時間(t表示)的取值范圍:________________。

(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外,你還能提出新的方法來衡量該反應(yīng)的快慢嗎?

方法:_____________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求回答下列問題

(1) 用化學用語表示①碳酸氫銨中的陽離子______②過氧化氫中氧元素的化合價______。

(2) 汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,反應(yīng)的化學方程式為2NO+2CO ═ N2+2CO2

NO的名稱______②該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高。

(3) 為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。氫氣燃燒的化學方程式為_______

可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于_______(無機物有機物”)。

(4) 實驗小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒

他們進行了一系列的凈化處理,請回答:

①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_______。

②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的是指________(填序號)。

A元素 B原子 C離子 D分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( )

A

B

C

D

加水稀釋氫氧化鈉溶液

一定量的稀硫酸與鎂條反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉、鎂粉

等體積、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中階段常見的實驗裝置圖,請回答下列問題:

(1)小華同學用A裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),看到的現(xiàn)象是______。

(2)小明同學用B裝置探究可燃物燃燒的條件。(資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃;白磷燃燒生成的五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可與水蒸氣反應(yīng)生成一種劇毒物質(zhì)-偏磷酸)。水中的白磷不燃燒,是因為______________。罩上儀器a的作用是_____________,對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是_____________。

(3)小剛同學用C裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理,請寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)CO與Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學方程式__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填序號,下同)。

(2)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是__________________,驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________________________(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)

(3)實驗室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱是_______________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,應(yīng)選擇的收集裝置是_____。將點燃的硫粉伸入盛滿氧氣的集氣瓶中觀察到火焰的顏色為_____。

(3)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,反應(yīng)的化學方程式為___________若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳收集滿的方法是______________。

(4)某實驗小組的同學設(shè)計以下裝置,準確稱量1.0g銅鋅合金,加入足量的鹽酸,充分反應(yīng)后通過測定生成氫氣的體積,計算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

①實驗前將塊狀合金加工成碎屑,目的是_________,裝置中塑料軟管的作用是______

②實驗時反應(yīng)的化學方程式為__________

③實驗測得氫氣的體積是0.224L,在該實驗條件下氫氣的密度為0.089g·L-1,該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍色溶液。已知這種藍色溶液是氯化銅溶液。

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣;②________________________________。(填兩種即可)

【實驗】請你針對②和③猜想中的一種,設(shè)計實驗,驗證你的猜想。

______________________________________________________________________。

(2)從藍色溶液中提取金屬銅,F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:

①加入過量的A的目的是________________________,反應(yīng)化學方程式為____________________________

②加入足量B的目的是________________,如何確定此目的已經(jīng)達到?________________________________________________________。

(3)已知銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,其化學式為Cu2(OH)2CO3。請推測銅銹是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去銅銹的化學方程式________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中常含有氯化鈣,氯化鎂,碳酸鈉等雜質(zhì)。得到氯化鈉晶體的流程如下。

﹙1﹚為了使雜質(zhì)能夠完全被除去,對所加入試劑的量的要求是_________;

﹙2﹚操作X是___________

﹙3﹚加入試劑N可以除去的雜質(zhì)是____________;

﹙4﹚后續(xù)操作是______________________。

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