18．“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標(biāo)準(zhǔn)．下列做法對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生不利影響的是（　�。�
A．騎自行車出行B．開展植樹造林
C．工廠廢氣直接排放D．提倡使用新能源

分析 A、根據(jù)自行車為出行工具會(huì)減少空氣污染考慮；
B、開展植樹造林可以凈化空氣；
C、工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；
D、新能源不會(huì)產(chǎn)生空氣污染物．

解答 解：A、自行車作為出行工具會(huì)減少空氣污染，對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生有利影響，故A不符合題意；
B、開展植樹造林可以凈化空氣，減少空氣中可吸入顆粒物，對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生有利影響，故B不符合題意；
C、工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生有利影響，故C符合題意；D、新能源不會(huì)產(chǎn)生空氣污染物，對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生有利影響，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱集氣瓶，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸，指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋�(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是用排水法收集了，是否可以用該裝置來制取氧氣呢？是（填“是”或“否”）
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2（寫化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO，為了檢驗(yàn)該裝置的氣密性，可將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水，當(dāng)長頸漏斗內(nèi)液面不再下降，說明裝置的氣密性良好．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是防止二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了測(cè)定某粉末狀黃銅（銅、鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，洋洋同學(xué)取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中，再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
  第一次  第二次  第三次  第四次
  加入稀鹽酸質(zhì)量（g）    10    10    10    10
  剩余固體的質(zhì)量（g）    9.10    8.45    7.80    7.80
（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型．
（2）根據(jù)鋅的質(zhì)量列出求解第二次生成氫氣質(zhì)量（x）的比例式$\frac{65}{0.65g}$=$\frac{2}{x}$．
（3）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)
B．氫原子是最小的粒子，不可再分
C．當(dāng)液態(tài)水變成冰時(shí)，分子之間便不存在間隙了
D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)氫原子：2H；②3個(gè)鋁離子：3A13+；③3個(gè)亞鐵離子：3Fe2+；④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
①氧氣：B；②鐵：A；③氯化鈉：C．
（3）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4（填化學(xué)式）．
（4）高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是B（填序號(hào)）．
A．純鐵    B．生鐵    C．鋼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為探究分子的運(yùn)動(dòng)及其影響因素，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)． 
【實(shí)驗(yàn)藥品】蒸餾水、酚酞溶液、濃氨水、40℃水、80℃水
【實(shí)驗(yàn)儀器】小燒杯、大燒杯、小試管、膠頭滴管、溫度計(jì)、量筒
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）向盛有20mL蒸餾水的小燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，得出結(jié)論是水不能使酚酞試液變紅．
（2）在B燒杯中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，在A燒杯中的小試管內(nèi)盛有5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯將A、B燒杯罩在一起（如圖所示），一段時(shí)間以后，觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于濃氨水揮發(fā)，氨分子從小試管中運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水后使酚酞變成紅色，得出的結(jié)論是分子在不停的運(yùn)動(dòng)著；
（3）用上述藥品和如圖裝置，還可以探究的問題是溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)方案是上述裝置的A燒杯中加入一定量80℃的水，重復(fù)上述試液過程，通過觀察B燒杯中滴有酚酞試液的蒸餾水變色的速率（合理即可）可得出正確結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體．請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)①不易溶于水，②密度大于空氣．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作可能產(chǎn)生的后果：
①固體加熱時(shí)，試管口向上傾斜冷凝水倒流引起試管炸裂；
②液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著人液體噴出傷人；
③在實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口一有氣泡冒出就立即收集收集的氣體不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖：
如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，E是氣態(tài)單質(zhì)．則C的化學(xué)式為CO2，E可能的用途是支持燃燒（或支持呼吸），A與B可能的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)人身安全和實(shí)驗(yàn)結(jié)果都很重要．下圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
氫氣的驗(yàn)純		B．
讀出液體的體積
C．
加熱試管中的液體		D．
稀釋濃硫酸

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