14.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器F的名稱:鐵架臺(tái);
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:ACDEG(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的藥品可以是:A(填字母).
A.濃硫酸    B.氫氧化鈉溶液
C.生石灰     D.氯化鈉固體.

分析 鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;氧氣可以用濃硫酸干燥,因?yàn)檠鯕馀c硫酸不反應(yīng).

解答 解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺(tái);
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:ACDEG;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;ACDEG;
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;故答案為:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;
(4)氧氣可以用濃硫酸干燥,因?yàn)檠鯕馀c硫酸不反應(yīng),故答案為:A;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是水分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可)

(1)原子是化學(xué)變化中的最小粒子;
(2)化學(xué)反應(yīng)前后,原子(或元素)的種類(lèi)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子2N;
(2)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鎂、鐵在日常生活中都有廣泛的用途,如:
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),能發(fā)出耀眼的白光,可用來(lái)制造鎂閃光燈.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉.鐵粉可與人體少量的胃液反應(yīng),從而起到“補(bǔ)血”的作用,其中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫(xiě)出符合下列物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式
(1)草木灰的主要成分K2CO3    
(2)可用作溫室氣體肥料的是CO2
(3)西氣東輸中的氣是指CH4    
(3)侯氏制堿法中的堿是Na2CO3
(4)液態(tài)氮肥NH3•H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存已久的濃鹽酸,瓶上標(biāo)簽內(nèi)容如右下圖所示.請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解決有關(guān)問(wèn)題.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
(1)不考慮揮發(fā)的情況下,用10mL該鹽酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸44.0 g.
(2)為檢測(cè)該瓶濃鹽酸在保存中是否有HCl 揮發(fā),現(xiàn)取40g 上述所配制的稀鹽酸加入燒杯中,向其中加入5g純凈的鋅粒,充分反應(yīng)后,溶液中仍有未反應(yīng)完的鋅粒,稱得反應(yīng)后燒杯中的混合物質(zhì)量為44.9g.通過(guò)計(jì)算判斷該鹽酸是否有部分氯化氫揮發(fā)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程,請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)根據(jù)A裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置,其中儀器c 的名稱是錐形瓶.
(3)請(qǐng)描述一種用于檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(4)E裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用E裝置來(lái)收集氫氣,則氣體應(yīng)從b口(選填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖1為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),用C裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑,若用圖2裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(4)用B裝置也可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放(填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列粒子不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是( 。
A.原子B.分子C.離子D.電子

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