13.如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請回答下列問題:
(1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖,氨氣中氮元素的化合價為$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$.
(2)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO=5N2+6H2O.

分析 (1)依據(jù)氮原子的結(jié)構(gòu)以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)繪制要求和氮元素的化合價分析解答;
(2)根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)由于氮原子的質(zhì)子數(shù)為7,核外電子數(shù)也為7.所以其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在氨分子中氫的化合價是+1,所以氮元素的化合價是-3,表示為$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$;
(2)由圖示的情況可知有一個氨氣分子沒有參加反應(yīng),因此該反應(yīng)的圖示可以轉(zhuǎn)化為,可以看出反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子,生成物是N2和H2O兩種分子,所以化學(xué)反應(yīng)方程式為4NH3+6NO=5N2+6H2O;

故答案為:(1);$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$;(2)4NH3+6NO=5N2+6H2O.

點評 本題屬于微觀示意圖的考查,由分子的微觀示意圖,可以反映出分子的構(gòu)成,由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式,據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)用化學(xué)符號表示:
①6個氯分子6Cl2②氦元素He③2個鎂離子2Mg2+
④5個過氧化氫分子5H2O2⑤3個氯酸鉀分子3KClO3
(2)用化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象
①硫在氧氣中燃燒,集氣瓶底部放少量水的目的吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣
②鐵絲氧氣中燃燒,集氣瓶底部放少量水的目的防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部
③火車軌道之間的距離夏天時比冬天短鋼軌自由放置時,軌溫變化時就會自由伸縮.夏天受熱會伸長,冬天受冷會縮短.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是某校實驗室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
(1)該物質(zhì)的俗稱之一是純堿或蘇打.
(2)該物質(zhì)屬于鹽(選填:“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”).
(3)該物質(zhì)中所含的陰離子的符號是CO32-
(4)它的水溶液能使紫色石蕊試液呈藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2015年6月5日是世界環(huán)境日,我國的主題是“踐行綠色生活”,愛護(hù)水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一.
(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水.如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是B(填字母)

(2)生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌.將肥皂水滴入某水樣中,出現(xiàn)較多泡沫的是軟水(填硬水或軟水).
(3)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有①④(填序號).
①清澈、透明的泉水是純凈物
②水是由氫元素和氧元素組成的化合物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(4)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:Cl2;物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物,二者性質(zhì)卻截然不同,其根本原因是( 。
A.組成元素相同B.分子構(gòu)成不同
C.原子的排列方式不同D.二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)溶液的敘述:①任何均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 ②面粉放入水中能形成溶液 ③一杯食鹽水,下部分比上部分咸 ④濃溶液是飽和溶液,稀溶液是不飽和溶液 ⑤降溫析出晶體后的溶液是飽和溶液 ⑥75%的醫(yī)用酒精溶液,酒精是溶劑 ⑦物質(zhì)溶于水時,常使溶液的溫度發(fā)生改變 ⑧降低溫度一定會使不飽和溶液變成飽和溶液.以上說法正確的是( 。
A.①③⑤⑦B.⑤⑦C.①③D.②⑤⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是( 。
A.生成物為化合物B.質(zhì)量減少C.原子總數(shù)減少D.分子總數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān),請回答以下問題:
(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣或氧氣.
(2)硬水有很多危害,生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)久未開啟的地窖中,二氧化碳的濃度較大,進(jìn)入之前需先進(jìn)行燈火試驗.
(4)如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏,你應(yīng)該立即采取的措施是(A.關(guān)閉煤氣閥門并打開門和窗;B.關(guān)閉閥門并打開換氣扇;C.打電話報警)A(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)實驗操作中,有很多步驟是需要有“先”與“后”,對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們在進(jìn)行化學(xué)實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)該如何操作呢?
例:給試管中的藥品加熱,必須先預(yù)熱,后集中加熱;
(1)點燃可燃性氣體(如CO等)時,都要先檢驗純度,后點燃;
(2)自舉一例:用KMnO4制取氧氣的實驗結(jié)束時,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈(合理即可).

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