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10．2014年8月11日，《山東省森林資源管理條例》面向社會公開征集意見．森林有天然氧吧之稱，含有大量的$O_3^-$，下列關于$O_3^-$的說法正確的是（　�。�
A．是一種單質B．是一種新型分子C．是一種原子D．是一種離子

分析 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略進行解答．

解答 解：離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故$O_3^-$是一種離子；
故選D

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室配制50克5%的氯化鈉溶液，現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒（10ml，50ml，100ml）③藥匙，根據(jù)要求填空．
（1）完成本實驗還需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（2）具體操作步驟可概括為計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．利用電解水實驗可探究水的組成，通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端，負極產生的氣體是氫氣；正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，如樹葉、雜草、泥土等，我們可以利用過濾的方法將這些雜質除去．由于活性炭具有疏松多孔的結構而具有良好的吸附性，常被用于凈水器中凈水．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）圖中表示通電分解水的簡易裝置．乙試管中產生的氣體是O2（寫化學式）
檢驗該氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號）．       
A．公共場所不用隨手關水龍頭       B．洗完菜的水用來澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）
A．氦氣可用來填充探空氣球B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．液氮可用作制冷劑D．CO2不是空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器，請回答有關問題．

（1）寫出編號儀器名稱：①集氣瓶；⑧長頸漏斗．
（2）當制取較多量CO2時，發(fā)生裝置的儀器組合是①②⑦⑧（選填序號），寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．可用澄清石灰水檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：
（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對原子質量為87.62．
（3）圖2所表示的粒子的化學符號是Sr2+．
（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質的化學式是SrO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖A～G是初中化學常見的物質，其中A為黑色固體，E為紅色固體單質，B、C、D均為無色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為藍色溶液，請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）B化學式CO；
（2）反應④的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）反應③的基本反應類型是置換反應；
（4）物質C可以用于供給呼吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用所學的知識回答下列問題．
（1）元素符號“2H”可以表示2個氫原子；
（2）金屬汞是由汞原子構成；
（3）地殼中金屬元素含量最多的是Al（填元素符號）．

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