4.完成下列反應(yīng)的表達式(用化學式表示各物質(zhì))
(1)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)鐵絲燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)實驗室過氧化氫制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
其中屬于化合反應(yīng)的是:(1)(2).(填序號)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(1)(2)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(1)(2).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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②該元素屬于非金屬元素 (填“金屬”、“非金屬”),在化學反應(yīng)中,該元素的原子容易獲得(填“獲得”或“失去”)電子變成陰離子(填“陰離子”或“陽離子”),離子符號書寫為Cl-
③根據(jù)該原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是DE(填編號).
A 核電荷數(shù)  B電子層數(shù)  C最外層電子數(shù)  D相對原子質(zhì)量 E中子數(shù).

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(1)反應(yīng)過程中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少;
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19.下列物質(zhì)中,前者是單質(zhì),后者是混合物的是( 。
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向鐵粉中加入少量的炭粉(模擬鐵釘?shù)某煞郑旌暇鶆蚝,撒入?nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤濕過的兩只具支試管(分別標記為a、b),按下圖裝好儀器.幾分鐘后,打開止水夾,觀察發(fā)現(xiàn):a裝置右側(cè)小試管中液面上升,導管中液面下降;而b裝置右側(cè)小試管中液面下降,導管中液面上升;b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成.

(2)請你推測:a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,具支試管中氣體壓強增大,導致導管中液面下降,小試管中液面上升;b裝置右側(cè)小試管中液面下降的原因是鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹,氯化鈉溶液能夠促進鐵銹蝕,具支試管中的氣體壓強減小,導致導管中液面上升,小試管中液面下降.
(3)將“活動與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,可觀察到溶液由無色變成黃色、產(chǎn)生氣泡,化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑.

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13.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
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