10.下列變化中屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.食鹽水$\stackrel{加熱}{→}$水+食鹽
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、食鹽水是食鹽的水溶液,食鹽水$\stackrel{加熱}{→}$水+食鹽,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
B、紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
D、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①酒精燈 ②水槽
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為A(填字母),反應(yīng)的文字或符號表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口塞一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管.若用F裝置來收集一瓶氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在b導管口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,裝置組合是BE(填字母);若用E裝置收集氧氣,收集的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時.
(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請計算:
(1)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為314
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比102:7:48
(3)黃曲霉素B2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)64.97%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是( 。
A.空氣中質(zhì)量含量21%的氣體是氧氣
B.氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護氣
C.被污染的空氣會直接危害人體健康
D.稀有氣體常用來做光源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.菜刀生銹C.酒精揮發(fā)D.分離空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖表示“三效催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染氣體時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程.

(1)如圖涉及到的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有丁,屬于化合物的有甲、乙、丙.
(2)通過閱讀如圖可以得出的結(jié)論是(寫一條即可)乙和丙中所含元素種類相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素影響著氧化氫分解的速率?課外活動小組進行了深入的探究:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液
【提出假設(shè)】
a.過氧化氫溶液濃度對化學反映速率的影響;
b.溫度對化學反映速率的影響;
【設(shè)計實驗,記錄實驗現(xiàn)象】
探究實驗一:濃度對化學反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳迅速有大量氣泡冒出
(1)寫出在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該實驗的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大.
探究實驗二:溫度對化學反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象
取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出
(2)填寫上述表格中橫線上的數(shù)據(jù),且該實驗的結(jié)論是溫度越高,過氧化氫分解的速率越大.
【反思】除了上述探究中的影響因素外,還有催化劑因素影響化學反應(yīng)速率(任填一種).
[注意:若答對下面任意一小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分]針對上面的反思中填寫的影響化學反應(yīng)速率的因素設(shè)計實驗方案進行驗證.
(3)【實驗方案】取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況.
(4)查閱資料可知三氧化二鐵也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率.請你設(shè)計實驗加以證明寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯誤的是( 。
A.明礬可用于凈水B.二氧化碳可用于制汽水
C.液氧可用作火箭燃料D.石墨用作電池的電極

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科目:初中化學 來源:河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復賽化學試卷 題型:選擇題

李明同學用如圖所示裝置進行“微粒是不斷運動”的探究.一段時間后,可觀察到無色酚酞試液變紅,則M溶液是( 。

A.氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸 C.濃氨水 D.食鹽水

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