16．現(xiàn)有硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉和氫氧化鈣四瓶溶液，存放久后失落了標(biāo)簽，為了鑒別這些溶液，分別將它
們編號(hào)為A、B、C、D，并按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

寫(xiě)出 A B C D E F 分別是什么．

分析 根據(jù)加入試劑EA、B都變藍(lán)色，說(shuō)明A、B具有相同的性質(zhì)，三種試劑中氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿，硫酸屬于酸，堿會(huì)使紫色石蕊試液變藍(lán)色，酸使紫色石蕊試液變紅色，氫氧化鈉和氫氧化鈣中的陽(yáng)離子不同，所有的鈉形成的化合物都溶于水，氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳生成沉淀．

解答 解：根據(jù)A、B、C、D四種溶液中滴加試劑E，C不變色，仍是紫色，可以判定E是紫色石蕊試液，C是顯中性的氯化鈉溶液，D是能使紫色石蕊試液變紅色的硫酸，那A、B是能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的堿：氫氧化鈉和氫氧化鈣．氫氧化鈉和氫氧化鈣中的陽(yáng)離子不同，所有的鈉形成的化合物都溶于水，氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳生成沉淀，所以氣體F是二氧化碳，有白色沉淀生成的A是氫氧化鈣，無(wú)明顯變化的B是氫氧化鈉溶液．
綜上所述，A是氫氧化鈣溶液，B是氫氧化鈉溶液，C是氯化鈉溶液，D是硫酸，E是紫色石蕊試液，F(xiàn)是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．水作反應(yīng)物且反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)有很多，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．在100克水中加入2克NaCl和3克KCl，完全溶解后，溶液的質(zhì)量是105g；現(xiàn)有一杯接近飽和的氫氧化鈣溶液欲變成飽和溶液，可采用升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑三種方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活聯(lián)系緊密．
（1）洗滌劑可以去除油污，這是利用了洗滌劑的乳化作用．
（2）胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解起到催化作用．
（3）成語(yǔ)“釜底抽薪”中，描述的滅火原理是：隔離可燃物；漁民用網(wǎng)大魚(yú)，他利用的方法與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的過(guò)濾方法相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣，它的密度比空氣大，
可溶于水形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性．實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞
鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制得H2S，同時(shí)生成FeSO4．化學(xué)方程式為
H2SO4+FeS═H2S↑++FeSO4．
（1）應(yīng)選用B圖作為制取H2S的裝置．
（2）收集H2S氣體時(shí)，應(yīng)從C裝置中的導(dǎo)管進(jìn)入，對(duì)產(chǎn)生尾氣的處理方法是用氫氧化鈉溶液吸收生成硫化鈉（Na2S）和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克20%的硫酸溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．去年入秋以來(lái)，我市干旱少雨．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用0.1%的氯化鈣溶液以1：1浸種5～6小時(shí)后播種，可以提高種子在干旱條件下的出芽率．
①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要氯化鈣0.02kg．
②以工業(yè)碳酸鈣（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì)）生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下．

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，向溶液B中加入稀鹽酸的作用是除去氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．為測(cè)定銅鋅合金的組成，某化學(xué)小組的同學(xué)將200克稀硫酸分四次加入到盛有40克銅鋅合金的燒杯中，得出如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g33.52720.520.5
（1）該小組要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配置所需的200g稀硫酸，則需濃硫酸的質(zhì)量為40g；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）若該合金與硫酸反應(yīng)生成H2的總質(zhì)量為x，列出求解x的比例式$\frac{65}{19.5g}$=$\frac{2}{x}$；
（4）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51.25%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運(yùn)動(dòng)  D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)．
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：取等量的水樣，分別加入等量的肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑，也可以通過(guò)蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．5月16日，我校進(jìn)行了2013年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，本次考查內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，請(qǐng)你根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，解答下列問(wèn)題：

（1）以上是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)從中選擇合適的儀器組裝出一套用向上排空氣法收集二氧化碳的裝置AFDCEB（按照自下而上、從左到右的順序?qū)懗鏊x儀器的字母編號(hào)）．
（2）小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了不少問(wèn)題，請(qǐng)你指導(dǎo)他按照正確的順序完成實(shí)驗(yàn)．
①檢驗(yàn)氣密性時(shí)，后用手捂住試管，先將導(dǎo)管一端放入水中（填寫(xiě)“先”或“后”，下同）．
②添加試劑時(shí)，先往大試管中放數(shù)粒石灰石，后倒入適量的稀鹽酸．
③排空氣法驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，后從試管中取出導(dǎo)管，先將燃燒的木條放在試管口．
（3）小華平時(shí)上網(wǎng)查閱資料時(shí)獲得這樣的網(wǎng)絡(luò)信息：
①CO2可溶于水，101Kpa，273k時(shí)，1體積的水中可溶解0.88體積的CO2氣體．
②CO2能與水反應(yīng)生成碳酸．
小華對(duì)本次實(shí)驗(yàn)用排水法收集二氧化碳產(chǎn)生的質(zhì)疑，詢(xún)問(wèn)老師，老師建議他動(dòng)手實(shí)踐后再思考分析，小華和同桌小利分別用完全相同的藥品和發(fā)生裝置分別用排空氣法和排水法進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究．
 對(duì)比驗(yàn)滿(mǎn)氣體的方法 小華：將燃燒木條放到試管口，木條熄滅；小利：試管內(nèi)水位下降，試管口有較大氣泡冒出
 比較收集收集：分別收集滿(mǎn)一試管二氧化碳，記錄時(shí)間 小華：耗時(shí)15秒
小利：耗時(shí)5秒
 比較收集氣體濃度：分別向兩個(gè)試管中加入約三分之一的澄清石灰水 小華：石灰水后渾濁
小利：石灰水先渾濁
結(jié)論：非定量收集的前提下，排水法相比空氣法收集二氧化碳更具備的優(yōu)勢(shì)是：收集氣體純、速度快、易驗(yàn)滿(mǎn)．
（4）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一種有趣的情況：向排水法收集滿(mǎn)二氧化碳的小試管中加入三分之一的飽和澄清石灰水，塞好膠塞后振蕩，石灰水變渾濁，但片刻后渾濁逐漸消失又變澄清．
詢(xún)問(wèn)老師后得知：向澄清石灰水中通入少量二氧化碳，體系中會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)方式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．再繼續(xù)通二氧化碳，則會(huì)使白色沉淀溶解，生成可燃性的酸式鹽CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2．
在本次實(shí)驗(yàn)中，小紅若用容積為15mL的小試管用排水法集滿(mǎn)一試管的二氧化碳（假設(shè)收集到的是純凈的二氧化碳?xì)怏w），向試管中迅速注入占試管容積三分之一的飽和石灰水（注入石灰水瞬間氣體未被吸收），請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算證明小紅觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正常的．
說(shuō)明：
①氫氧化鈣在常溫下的溶解度為165mg
②飽和石灰水的密度為1g/mL
③常溫下二氧化碳的密度約為2g/L
④實(shí)驗(yàn)時(shí)膠塞塞入試管所占體積忽略．

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