認真觀察甲、乙兩裝置圖，并填空．
（1）裝置乙中與A試管相連的一端是電源的
 
（選填“正”或“負”）極；B試管收集到的氣體是
 
（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）用分子和原子的觀點分析，甲實驗中水分子
 
（選填“可分”或“不可分”，下同），乙實驗中水分子
 
．
考點：電解水實驗,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．
（2）根據(jù)分子在物理變化、化學(xué)變化中的變化分析回答．
解答：解：（1）從圖中可觀察到A處生成的氣體較多接是氫氣是電池的負極，B處氣體較少是氧氣接的是正極；
電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：負；O2；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（2）由實驗裝置圖可知，圖一是水的蒸發(fā)，是物理變化，水分子沒有變化；圖二是通電分解水，是化學(xué)變化，水分子變成了氫分子和氧分子．
故答案為：不可分；可分．
點評：該題是對水的知識的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化與物理變化的微觀實質(zhì)，以及水的電解實驗的有關(guān)現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種，索朗同學(xué)對該粉末進行探究．
【提出猜想】猜想①：該粉末由鋁、鐵、銅組成  猜想②：該粉末由鋁、鐵組成
猜想③：該粉末由鋁、銅組成      猜想④：該粉末由
 
組成
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑，鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng)．
【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、蒸餾水
【進行實驗】
實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
證明粉末中是否含有鋁步驟1：取適量粉末于小燒杯中，向其中加入足量的
 
現(xiàn)象1：
 
原粉末中不含鋁
證明粉末中是否含有鐵步驟2：過濾，將得到的固體洗滌后放入小燒杯中，再向其中加入足量的
 
現(xiàn)象2：
 
猜想④成立；實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【反思評價】若要回收原粉末中的銅，為了得到純凈的銅粉，索朗認為步驟2所加試劑必須要過量，你認為他的觀點是
 
（選填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)：X+H2SO4═XSO4+H2↑，Y+Z（NO3）2═Y（NO3）2+Z，Z+X（NO3）2═Z（NO3）2+X，則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為（　�。�
A、X＞H＞Y＞Z
B、Y＞Z＞X＞H
C、Z＞Y＞X＞H
D、X＞H＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇合適的試劑，除去下列溶液中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線上寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）Na2SO4（NaOH）
 
；
（2）NaOH（Na2CO3）
 
；
（3）NaCl（MgCl2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月22日，是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）下列是簡易凈水裝置，該凈水裝置
 
（填“能”或“不能”）將河水變成純凈水．活性碳的主要作用是
 
．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉，該反應(yīng)的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)，試回答以下問題．
（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2，選擇該裝置的依據(jù)
 
，所用的藥品是
 
和
 
（寫名稱），反應(yīng)方程式為
 

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當將標①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式
 

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，當將標①和③的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如用濃鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2并通入澄清石灰水，下列說法正確的是（　�。�
A、不能反應(yīng)，石灰水也不變渾濁
B、能反應(yīng)，石灰水也一定變渾濁
C、能反應(yīng)，石灰水一定不變渾濁
D、能反應(yīng)，但石灰水不一定變渾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含量最高的金屬元素是
 
，而形成化合物種類最多的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、一氧化碳與二氧化碳可用石蕊試液區(qū)分
B、二氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉
C、二氧化碳的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D、二氧化碳中含有少量一氧化碳，可以通過點燃的方法除去一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案