【題目】以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:
(1)某同學想用高錳酸鉀加熱制取一瓶較干燥的氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 ,高錳酸鉀受熱反應(yīng)的文字表達式為 。
(2) 若用裝置E收集氧氣,它的驗滿的方法是 。若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡 時才開始收集。某同學收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_ ________。
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的________(填裝置序號),理由是 。采用該收集方法收集到的氧氣不純的原因可能是 (答一點)。
(4)用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是 。
A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3 ,實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 和 (填序號)。
(6)若直接使用右圖所示裝置收集O2,
O2由 口進入;收集氨氣的話,應(yīng)由 口進入(填編號)。
【答案】(1)A E 高錳酸鉀→錳酸鉀+氧氣
(2)將帶火星的木條放到集氣瓶口 復(fù)燃則滿 連續(xù)而均勻冒出 水倒吸試管炸裂
(3)F 瓶內(nèi)要留有少量的水 集氣瓶沒裝滿水或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集
(4)A(5)A D (6)A B
【解析】
試題分析∶實驗室制取氧氣,據(jù)圖知:(1)某同學想用高錳酸鉀加熱制取一瓶較干燥的氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A。收集裝置為E。高錳酸鉀受熱反應(yīng)的文字表達式為∶高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。(2) 若用裝置E收集氧氣,它的驗滿的方法是 )將帶火星的木條放到集氣瓶口, 復(fù)燃則滿。若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)而均勻冒出-時才開始收集。某同學收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這種操作可能會引起水倒吸試管炸裂。(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的F。理由是瓶內(nèi)要留有少量的水。采用該收集方法收集到的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒裝滿水或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集。(4)用高錳酸鉀制氧氣,正確順序是⑦②③①④⑤⑥。(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3 ,實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的A 和D 。(6)若直接使用右圖所示裝置收集O2。
O2由A口進入;收集氨氣的話,應(yīng)由 B 口進入。
考點∶實驗室制取氣體的實驗裝置,儀器名稱,實驗步驟,收集方法及化學反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X(未知) | 26 | 2 | 12 |
下列說法中,不正確的是
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B.乙是反應(yīng)物
C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4 D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。如圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖,回答有關(guān)問題:
(1)轉(zhuǎn)化①可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,該反應(yīng)的文字表達式是:
(2)實驗室用轉(zhuǎn)化③獲得氧氣時,通常還要加入一定量的二氧化錳,其中二氧化錳的作用是
(3)轉(zhuǎn)化④是氧氣的化學性質(zhì)之一,常利用該反應(yīng)來測量空氣中氧氣的體積分數(shù),該反應(yīng)的文字表達式為: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。
甲 乙
(1)從甲表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為____________;
(2)X2+ 與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號是_________,它處于元素周期表中第_________周期,它與氧元素組成的化合物的名稱_____________。
(3)表中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中___________不同。
(4)兩種元素具有相似化學性質(zhì)的組是____________。(填序號)
①Na 、Cl ② O、 S ③F 、Cl ④ Cl、Ar
(5)若乙表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則m=________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)回答有關(guān)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中的幾個問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是 。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么? 。
(二)某校研究性學習小組將紅磷換成鎂條也做了類似的實驗。裝置下圖(鎂條在空氣中能燃燒)
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會偏_ __。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),且操作均正確。則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_________%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,則根據(jù)空氣的組成可推出消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_________________________。
(2)圖③中玻璃棒的作用是__________________。
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見下圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為______________;若當時藥品與砝碼放反了,稱取藥品的質(zhì)量應(yīng)為______________。
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是_____________ml (水的密度為1g/mL),應(yīng)選擇____________的量筒(選50ml或100ml或200ml);讀數(shù)時,視線與應(yīng)該與_____________________保持水平。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格。
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是 。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為_________________。
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為 。
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5,這可能是由哪一種原因引起的?_______
(4)由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有 (任寫一條即可)。
(5)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? (填能或否)理由是 。
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