Question

13．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究，請你參與并回答．

（1）寫出指定儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
若某同學用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．
若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為將帶火星的木條放于d處，若木條復燃則滿．
若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要量筒（填儀器名稱），氧氣由導管d（填“c”或“d”）進入G中．
（3）若用裝置B制取氧氣，反應的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，錐形瓶中所裝黑色固體起催化作用．若用該裝置制取CO₂和用裝置C相比，優(yōu)點是可控制反應速率．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應該選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號），收集甲烷常選用裝置D、F，據(jù)此推斷甲烷具體的物理性質(zhì)為難溶于水，密度比空氣�。�
（5）甲圖是實驗室制取CO₂的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產(chǎn)生的CO₂氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應，起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．下列①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？②④（填編號）．

Answer 1

分析 （1）據(jù)常用儀器解答；
（2）A裝置屬于固體加熱型，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，并據(jù)排水法收集氧氣的注意事項、氧氣密度比空氣大、可助燃、及氧氣密度比水小解答；
（3）B裝置屬于固液常溫型，利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，B裝置有分液漏斗，可逐滴滴加液體，進而可控制反應速率，不需要氧氣時停止滴加，節(jié)約藥品；
（4）用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷能用排水法或向下排空氣法收集，說明甲烷難溶于水、密度比空氣�。�
（5）根據(jù)裝置特點分析解答．

解答 解：（1）標號儀器是長頸漏斗，長頸漏斗方便加液體藥品；
（2）A裝置屬于固體加熱型，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應的文字表達式是：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
若某同學用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集；
若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，氧氣密度比空氣大，所以由長管進氣，驗滿方法為帶火星的木條放在導管口b處，觀察木條是否復燃進行判斷；
若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要量筒，氧氣由導管d進入G中，因為氧氣的密度比水小，短管便于排水；
（3）B裝置屬于固液常溫型，利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，反應的符號表達式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，B裝置有分液漏斗，可逐滴滴加液體，進而可控制反應速率；
（4）用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷能用排水法或向下排空氣法收集，說明甲烷難溶于水、密度比空氣�。�
（5）甲圖是實驗室制取CO₂的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產(chǎn)生的CO₂氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應，起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．圖2中①②③④裝置中②④可以起到與甲圖裝置相同的效果；
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；氣泡連續(xù)、均勻冒出；將帶火星的木條放于d處，若木條復燃則滿；量筒；d；
（3）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；催化；可控制反應速率；
（4）A；難溶于水、密度比空氣�。�
（5）②④．

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫，氧氣的驗滿和催化劑的相關知識，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．