5．下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．化學(xué)能夠創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)
B．化學(xué)能夠?yàn)槿祟?lèi)提供新能源
C．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起重要的作用
D．化學(xué)的發(fā)展必然帶來(lái)人類(lèi)生存環(huán)境的惡化

分析 化學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)自然界存在的物質(zhì)，也能制造原來(lái)不存在的物質(zhì)；化學(xué)能夠?yàn)槿祟?lèi)提供新能源和新材料；化學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)有有利的方面，也會(huì)有不利的方面，因此要提倡綠色化學(xué)；綠色化學(xué)是指無(wú)公害、無(wú)污染的化學(xué)，在環(huán)境保護(hù)中起重要的作用．

解答 解：A、化學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)自然界存在的物質(zhì)，也能制造原來(lái)不存在的物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
B、化學(xué)能夠?yàn)槿祟?lèi)提供新能源和新材料，故選項(xiàng)正確；
C、綠色化學(xué)是指無(wú)公害、無(wú)污染的化學(xué)，在環(huán)境保護(hù)中起重要的作用，故選項(xiàng)正確；
D、化學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)有有利的方面，也會(huì)有不利的方面，因此要提倡綠色化學(xué)，保護(hù)生存環(huán)境．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)的用途，化學(xué)對(duì)人類(lèi)既有有利的方面，也會(huì)有不利的方面，因此教會(huì)學(xué)生要辯證的看問(wèn)題，要提倡綠色化學(xué)工藝，保護(hù)我們的生存環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過(guò)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到4.8g固體．
已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．試計(jì)算：
（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為6g
（2）求通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的Cu的質(zhì)量是1.6g（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅用作導(dǎo)線(xiàn)B．天然氣用作燃料
C．液氮用作冷凍劑D．金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．空氣是一種重要的自然資源，我們既要充分利用好、也要保護(hù)好空氣．
（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，在一些食品包裝袋內(nèi)往往充入該氣體以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，這是利用該氣體的穩(wěn)定性．
（2）保護(hù)空氣的一個(gè)重要措施是加強(qiáng)對(duì)大氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)．目前，有關(guān)部門(mén)通過(guò)各種媒體向社會(huì)發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告．空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容包括空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級(jí)別以及空氣質(zhì)量狀況；空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量之間的關(guān)系是空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．將5.3克碳酸鈉放入一定量的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%，原稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．二氧化錳在分解氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中作催化劑
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②水，③自來(lái)水，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是①③⑤⑦
（2）屬于純凈物的是②④⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．一定量的下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，測(cè)得生成CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A．CH4B．CH3OHC．C2H4D．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬?gòu)?fù)合管，輸送熱水一般用銅管．如圖1管材中，屬于金屬材料的是AB（填字母序號(hào)，下同）．

（2）鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是b（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時(shí)充分接觸
（3）有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，它利用了鋼鐵生銹的化學(xué)原理，所以有人稱(chēng)它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的氧氣和水分這兩種物質(zhì)．有一袋鐵粉使用了一段時(shí)間，表面已經(jīng)生銹，但經(jīng)過(guò)驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，其驗(yàn)證方法是加入過(guò)量稀鹽酸，能觀(guān)察到的現(xiàn)象是固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色．加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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