18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.

(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置與B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是什么?可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(3)若用D裝置收集H2,則H2應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”)

分析 (1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣;
(2)根據(jù)C裝置可以通過試管內(nèi)壓強(qiáng)的變化實(shí)現(xiàn)固體和液體分離進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小來分析.

解答 解:(1)用A裝置制取O2,試管口無棉花,可以用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)C裝置可以通過試管內(nèi)壓強(qiáng)的變化實(shí)現(xiàn)固體和液體分離,所以C裝置的一條優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(3)氫氣的密度比空氣小,所以用裝置D收集氫氣時,氣體從短管進(jìn)入,故填:b.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)不能為人體提供能量的是(  )
A.無機(jī)鹽B.蛋白質(zhì)C.糖類D.油脂

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9.下列物質(zhì)性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.食鹽是白色晶體B.濃鹽酸易揮發(fā)
C.一氧化碳具可燃性D.氫氣的密度比空氣小

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6.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示.下列說法正確的是( 。
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%70156.258.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%357.548.758.75
A.丁一定是這個反應(yīng)的催化劑
B.甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì)
C.反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比一定為70:15
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)若用A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,是常用的溶劑,C為CuO,則B和D的反應(yīng)為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,A為CO2,C可用來除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則C為氫氧化鈉,寫出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是一種常見的物質(zhì),人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.
(1)某實(shí)驗(yàn)小組探究“水的凈化”過程,從黃河中取了水樣,加入明礬溶液攪拌,靜置一段時間后,為除去水中難溶雜質(zhì)需要用到的儀器有ACDF(填序號).
A.帶鐵圈的鐵架臺    B.酒精燈  C.漏斗   D.玻璃棒     E.量筒    F.燒杯
(2)小明家里桌上有兩杯無色液體,只知分別是食鹽水和蒸餾水,他媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別,小明認(rèn)為采取加熱蒸發(fā)(填“加熱蒸發(fā)”或“檢測PH”之一)的方法也可以區(qū)別.
(3)小明同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g,以備實(shí)驗(yàn),在量取水的體積時,小明同學(xué)仰視讀數(shù),則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌 薄安蛔儭被颉白兇蟆敝唬
(4)2016年3月22-28日是第二十九“中國水周”,其主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列關(guān)于水的說法中,不正確的有①④(填序號)
①清澈、透明的泉水是純凈物,可以直接飲用     ②節(jié)約和保護(hù)水資源,嚴(yán)格控制入河湖排污總量
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染        ④水能溶解許多種物質(zhì),因此水是一種溶液
⑤洗菜、泳衣后的水用來澆花、沖洗廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.天平兩端各放質(zhì)量相同 的燒杯,杯中盛有足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,向天平左燒杯中加入一定量的鋅,右燒杯中加入6.3gCuO,反應(yīng)終止后,天平仍保持平衡,應(yīng)向左燒杯中加入鋅的質(zhì)量是( 。
A.1.6gB.6.3gC.8gD.6.5g

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7.實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物,含有Na2CO3、NaHCO3和NaOH三種物質(zhì),現(xiàn)取一定質(zhì)量 的固體混合物,與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸正好完全反應(yīng),則反應(yīng)后所得溶液中( 。
A.氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%B.含有氯化鈉的質(zhì)量為11.7 g
C.溶液的pH小于7D.生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8. NaOH和Ba(OH)2的混合溶液與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng),測得加入的硫酸溶液質(zhì)量與生成的難溶物質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入的硫酸溶液質(zhì)量等于50g時,溶液呈堿性(填“酸”、“堿”或“中”).
(2)氫氧化鈉中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為23:17.
(3)請計(jì)算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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