分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;
根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣裝置的注意事項(xiàng),分析水槽中的水變成紫紅色的原因;
(3)根據(jù)裝置B的特征選擇合適的氣體制取,并寫出反應(yīng)的方程式;
(4)根據(jù)收集方法推測(cè)氣體的性質(zhì).
解答 解:(1)熟記常見儀器的名稱和用途:①是試管;②是集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,為防止高錳酸鉀順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽,試管口要放一團(tuán)棉花;故水槽水變成紫紅色可能是:試管口沒有塞一團(tuán)棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀加入水槽;
(3)B發(fā)生裝置屬于固液常溫型的氣體制取,故可以是二氧化碳、氧氣、氫氣等的制取,若制取二氧化碳,則反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)既可用C排水法收集,也可用E向下排空氣法收集,說(shuō)明該氣體難溶于水,密度比空氣;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有塞一團(tuán)棉花;
(3)二氧化碳(合理均可);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);
(4)bc.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇及其運(yùn)用等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)知識(shí),是中考常考的題型,也是重點(diǎn)掌握的知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙氫青蒿素是氧化物 | |
B. | 雙氫青蒿素中含有12個(gè)H2分子 | |
C. | 雙氫青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 雙氫青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為15:24:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在試管口放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 | |
B. | 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上 | |
C. | 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉 | |
D. | 用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),先要熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)管移出水面 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,具有均一性和穩(wěn)定性的溶液一定是溶液 | |
B. | 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì);飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì) | |
C. | 酸的溶液中含有H+;含有H+的溶液是酸的溶液 | |
D. | 氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng);氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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