17.我國科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥雙氫青蒿素(化學式:C15H24O5)而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎.下列說法正確的是(  )
A.雙氫青蒿素是氧化物
B.雙氫青蒿素中含有12個H2分子
C.雙氫青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大
D.雙氫青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為15:24:5

分析 A.根據(jù)氧化物的定義是由兩種元素組成,其中一種為氧元素進行分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析;
D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析.

解答 解:A.氧化物中只有兩種元素,而雙青蒿素中有三種元素,故錯誤;
B.雙氫青蒿素是由雙氫青蒿素分子構(gòu)成的,其中不含氫分子,故錯誤;
C.雙氫青蒿素(化學式:C15H24O5)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:(12×15):(1×24):(16×5)=180:24:80,可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,故正確;
D.雙氫青蒿素(化學式:C15H24O5)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:(12×15):(1×24):(16×5)=180:24:80=45:6:20,故錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.書寫下列化學方程式
(1)磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列變化過程中發(fā)生物理變化的是( 。
A.光合作用B.鐵器生銹C.瓷碗破碎D.木材燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列可用于鑒別氧氣和二氧化碳的方法是(  )
A.分別通入紫色石蕊試液中B.觀察兩種氣體的顏色
C.聞兩種氣體的氣味D.分別通入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化主要屬于物理變化的是( 。
A.鐵釘生銹B.碳酸氫銨受熱消失
C.蠟燭燃燒D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學用如圖所示裝置探究水的元素組成.
(1)實驗中兩支試管中都能觀察到有氣泡生成.
(2)試管b中收集的氣體是氧氣,檢驗的方法是用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復燃.
(3)在完成電解水實驗時,記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
 時間 2
 正極試管中收集到的氣體/mL 1.5
 負極試管中收集到的氣體/mL 4 8 10 12
①x的值為6;
②開始時的比值小于理論比值,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣(任寫一點);
③寫出水電解的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
④實驗可得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對于化學反應:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,下列說法正確的是( 。
①參加反應的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應前后分子總數(shù)不變 ③反應中磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是4:5:2 ④反應前后原子的種類和數(shù)目不變 ⑤反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應前后元素的化合價不變.
A.①②⑥B.①④⑤C.①③④⑥D.①③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.運城市2015年初中化學實驗操作考查中,某同學抽到的考題是:組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,實驗桌上準備了一小團棉花,木塊和儀器(如圖1):

(1)該同學組裝的裝置如圖2所示:
①指出裝置中的一處錯誤沒有在試管口放棉花團.
②實驗前必須進行的操作是檢驗裝置氣密性.
③排水法收集氧氣時,下列操作正確的是C(填序號)
A.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
B.收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C.停止加熱時,先移出導管,再熄滅酒精燈
④寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
⑤此次實驗中出現(xiàn)試管炸裂,你認為原因是試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱、實驗完畢先熄滅酒精燈,再將導管移出水面,也會引起試管內(nèi)溫度降低,導致試管內(nèi)壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂等.
⑥實驗結(jié)束時,某同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想2:反應生成的K2MnO4分解放出氧氣;
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳(MnO2),在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想1錯誤.
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想2正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi),木條復燃等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)指出圖中標號儀器的名稱①試管②集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其原因是試管口沒有塞一團棉花.
(3)裝置B可用于實驗室制取多種氣體,能用此裝置制取的氣體是二氧化碳(合理均可)(任寫一種),該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).
(4)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是bc(填序號).
a.該氣體的密度大于空氣
b.該氣體難溶于水
c.該氣體的密度小于空氣.

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