實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | 將鉻片插入稀硫酸中;觀察現(xiàn)象 | 將銅片插入相同濃度稀硫酸中;觀察現(xiàn)象 | 將鋁片插入相同濃度稀硫酸中;觀察現(xiàn)象 |
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色 | 無明顯變化 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢 | 銅不與稀硫酸反應 | 鋁與稀硫酸反應速率較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是AlCrCu |
分析 【實驗過程】根據(jù)金屬與酸或鹽的反應規(guī)律,利用Al、Cr、Cu三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應,推斷Al、Cr、Cu三種金屬活動性由強至弱的順序.
【回答問題】(1)根據(jù)金屬的性質(zhì),分析實驗前進行打磨的目的;
(2)根據(jù)實驗一的現(xiàn)象及探究結(jié)果,判斷實驗中所發(fā)生的反應,用化學方程式表示反應;
(3)根據(jù)驗證三種金屬活動性的方案設(shè)計思路,分析實驗方案不可行的原因;
(4)小題開放性比較強,答案不唯一,可以用A1、CrSO4溶液、Cu;也可以用A12(SO4)3溶液、Cr、CuSO4溶液,都是最簡單的實驗方法.
解答 解:【實驗過程】銅不與稀硫酸反應,故現(xiàn)象為銅片表面無現(xiàn)象;由三種金屬與酸反應的快慢可得出結(jié)論,鋁能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快;由結(jié)論可得出三種金屬在金屬活動性順序中由強到弱的相對位置關(guān)系是:Al Cr Cu;
【回答問題】(1)由于金屬在保存時可能與空氣中氧氣發(fā)生氧化,使表面形成氧化層,影響實驗,因此要使用砂紙進行打磨;
(2)由題意鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液和氫氣,該反應的化學方程式為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(3)因為鋁和鉻都能與硫酸銅溶液反應,能得出鋁和鉻比銅活潑,但無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱;
(4)用三種藥品是最簡單的實驗方法,可以用A1、CrSO4溶液、Cu;也可以用A12(SO4)3溶液、Cr、CuSO4溶液.
故選A1、CrSO4溶液、Cu(合理答案均即可)歸納:①通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱 ②通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱.
故答案為:【實驗過程】
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | 將鉻片插入稀硫酸中;觀察現(xiàn)象 | 將銅片插入相同濃度稀硫酸中;觀察現(xiàn)象 | 將鋁片插入相同濃度稀硫酸中;觀察現(xiàn)象 |
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色. | 無明顯變化 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應 | 鋁與稀硫酸反應速率較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是 Al Cr Cu |
點評 本題考查了金屬活動性順序、有關(guān)金屬活動性順序的運用及學生的審題、綜合分析能力.這里有一個知識點很重要:在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀鹽酸可以除鐵銹 | B. | 用熟石灰可以改良酸性土壤 | ||
C. | 硫酸銅溶液可以殺菌消毒 | D. | 所有的金屬都能與酸發(fā)生置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將鼻孔湊到容器中聞藥品的氣味 | B. | 玻璃容器將水擦干后再加熱 | ||
C. | 用酒精燈點燃另一支酒精燈 | D. | 給液體加熱時試管口對著別人 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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